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第三十五章 时叩窗隔三（第3页）

“是啊，五姓独尊，皇家一直十分尴尬。”

武则天道。

不但是皇家，象她这样出身寒门的人，更是尴尬。

“但母后，你有没有想过，如果五姓七家真放下身架，附从于朝廷，他们每一家皆是人才济济，不通过门荫，就是通过科举，会有什么样的局面？“

武则天皱起了眉头，这个问题有些头痛了。

五姓七家十分高傲，朝廷可以借故打龘压，然而一放下身架，向朝廷示好了，朝廷也不可能再象以前那样打龘压。

不要说让他们参加科举，甚至连国子监也要公开向他们敞开大门。

若是那样，以五姓七家的人才资源，以后考中进士的至少一大半是他们家族的人。

就是文化水平相当，考官一看到是五姓七家的弟子，这个印象分就会加上去。

不可能每一个大臣皆象李义府那样，求亲不成，然后忌恨。

难道非要上糊名制度？

看出母亲的疑虑，李威没有说，糊名制度今天也要说的。

登基快两个月，一直在争斗，什么事情做不了。

也不敢做，王安石变法，正因为硬来，后果是什么？难道王安石本心不想宋朝好？那时候宋神宗说话应当有份量，又没有门阀存在，王安石复出，举天下重望。

都是那个后果，再看自己，朝廷有父母亲掣肘，朝堂上下不齐心，野外有这些大门阀权贵。

李威心中戚戚，还需要母亲配合，才能做好事。

暂且丢下糊名制，说出了另一件事。

道：“父皇，母后，儿臣刚才说出，太宗说民能覆舟，是天下民，非是权贵，名门，外戚。

因此，儿臣有一个想法，在各县乡里，开办乡学，让良家子也能受到教育机会。”

“过…有些不妥……”

李治道。

争是争，作为本心，他比武则天更想唐朝好，毕竟这是他家的基业。

李威以前就说过，李治一直不置与否。

不是不想普及，不好说开的，一旦普及教育，等于开化百姓。

但作为统治者本身，除了拉拢少数精英人士外，对百姓一直采用的愚民政策。

老百姓最好什么都不懂，才能乖乖地做牛做马。

李威说道：“父皇，不是啊，民终是民，是人，不是牲畜，他们也有自己智慧，不满了，就是不识字，同样也能做出大事。

自从秦正式一统天下以来，各位君主使了多少手段？然而各朝有多少年？父皇不想我们唐朝有一个干年，那怕是五百年的基业？愚民……终不是办法，要想办法使他们心态平和，这个心态，是指减少贫富差距，至少让他们有粮可食，有衣可穿，有房可住。

另外，也给他们适当的尊重。

这才是真正的王化。

而且普及教育，可以借机教导他们礼节，与忠君爱国。

只有那样，百姓才不会揭竿而起。

况且，仅是给他们教育机会，有了竹纸与活字印刷，费用又少。

教什么书，朝廷可以选择，就连授官科举，朝廷也可以调度控制。

不仅是这样，只有天下间许多百姓受到教育，才不会让权贵与望门一枝独大。

父皇，南北朝更替，多是权贵与重臣造成的，与百姓并没有关系。

权贵权利过重，同样也是坏事。”

李治有些迟疑。