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第182章 耐心教导和升级的战争（第1页）

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赵兴赵雍两个人穿着普通的士子服饰，走在繁华的代邑街道上。

赵雍一面观察一面道：“国君若没有战事，是不能随意进入领主封君的领地的，这是规矩。”

赵兴点头，这是典型的封权意识。

“但我对老师治理的代郡充满了期待和好奇，我不来看看，总是不安心。

但我若是随随便便的来，就会让其他领主封君反感和警惕，就是破坏规矩。”

然后得意的一笑：“但我借着亲征的借口来了，当然也就没有人说不妥了。”

面对战争却能依旧好整以暇，对，用这个词来形容赵人，是再恰当不过。

对，还有一个，那就是曾经的魏国。

“你成熟了，做事懂得规矩和考虑大局了。”

赵兴认为，这是一个勤学好问的好孩子，不错。

“这正如老师说的，屁股决定脑袋。

在其位，必须谋其政。”

然后道：“战争最终会结束的，建设和治理这个国家，才是我们主要的责任，所以我急切的希望能学会治理国家。”

这个观点让赵兴感觉很满意自己的教导结果。

因为历史上，这个赵武灵王是以一个大将军的功业扬名历史的，而不是以一个善于治理国家，政绩斐然而名垂青史的。

在他的一生里，所考虑的都是怎么样开疆拓土，怎么样征战四邻。

所以，在他的整个统治阶段，赵国战功赫赫，但却给未来的国君留下了一个走下坡路的国家，最终在国力上，弱了秦国，退出了可能统一天下的历史舞台。

现在的赵雍有这样的感悟，赵兴认为，这依旧是自己这个老师的功劳。

现在，在自己的教导下，他开始研究这个国家的治理了。

“其实治理好一个强大的国家，也是和强行开疆拓土一样，最终是殊途同归。”

“老师说的对。

但要想治理出来一个强大的国家，关键还是变革。

但我们的变革是艰难的，虽然我们在努力的用怀柔的手段来推进，但一个小小的推恩令，还是激起了赵国十五家领主的激烈叛乱，我怎么就不能如老师治理代郡这样，和风细雨的实现呢？”

和风细雨？赵兴无奈苦笑。

“凡是变革，必定要损害一部分人的利益，就比如我也曾经杀了我的内弟，我的小舅子，为此，你的嫂子让我三日没有见到我的宝贝闺女，惨啊。”

然后又骄傲的指着街上来去匆匆的行人道：“变革的目的是强国，强国的根基是让百姓富足。

我还是那句话，只有给绝大多数带来好处的变革，就会得到大家的支持和拥护，而不是抵触和叛乱。”

赵雍就陷入深思之中。

“当然，固有的阶层已经占据了国家最大的利益，我们不能从他们手中，抢夺回来原本属于国家的利益，我们就不能将那些利益交给百姓，我们就得不到这个国家最基础的百姓的支持。

这就是推恩令施行的目的，也就是十五家领主发动叛乱而不能坚持的东西。”

然后叹息一声：“不是每一次变革，都是和风细雨所能完成的，必要的改革阵痛是不可避免的。

只要我们坚持给予最多数人利益，让他们支持我们，让我们依靠他们对阻挡变革的利益集团进行坚决的打击，我们的变革就将无往而不利。”

说这些的时候，赵兴感觉自己好像是在做政府工作报告，很乏味，很无聊，但必须还得说。

赵雍却深有感悟：“那是不是说，我们先可小的来，先给绝大多数的百姓以利益，等机会和实力壮大了，我们就可以展开雷厉风行的关键改革？”