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第104章（第2页）

有两个人发现图二也不对，但他们还以为“图二不对图一也不对”

，压根没想过安格斯教授小小地考验了大家一下。

安格斯教授不吝啬对于陶舒舒的夸奖，“陶舒舒同学已经很具有理论物理研究者的素质了，我每发表一篇论文，老学究都会来唱衰，如果我没坚持下来，今天也不能站在这里和大家交流。”

安格斯教授越看陶舒舒越满意。

台下的学生们也都看着陶舒舒，刚被国际知名的物理领域顶尖大佬夸奖过，但她仍然不卑不亢，就那么坐在台上，美得像一幅画。

刚刚扼腕的两名竞赛生，心里也不平静。

他们平时和陶舒舒一起竞赛，经常听到李新老师表扬陶舒舒，两人也是竞赛的种子选手，听李新夸得多了，心里偶尔也会不服气。

直到现在，他们才意识到，他们和陶舒舒之间，确实存在差别。

他们还在机械准备考试，服从权威的时候，陶舒舒已经有了自己的思考，而且她永远都在自己思考。

两人下定决心，以后要更多地学习陶舒舒的优点。

这时候，两人也回过神来，如果图一真的有问题，陶舒舒回答出来，他们反而不会多想，安格斯都说了陶舒舒已经先做出来了。

但是问题变成需要质疑权威，秦瑞看似给陶舒舒表现机会的做法，就显得不那么厚道了。

陶舒舒势必是要答题的，幸好她是坚持自己判断的人，如果她也不够自信，那当众回答不出问题的，岂不就是她。

秦瑞既能赚到一个好名声，又避免了必须回答不确定性问题的窘境。

两个同学小声议论，“所以秦瑞学长也和我们一样，不能准确判断，所以把锅丢给舒舒？”

“估计是的。”

两人对于秦瑞的滤镜，都碎了。

李新常常说，如果陶舒舒和秦瑞一起参加竞赛，还不知道谁分数会更高。

但以今天的表现来看，秦瑞绝对比不过陶舒舒。

秦瑞他把锅丢给了别人，把丢脸的风险给了别人。

他太圆滑了，以至于圆滑的有点恐怖。

两人对视一眼，决定以后离秦瑞远点，以免不小心被他算计了。

不光他们两这样想，也有一些心思灵活的人想到了，秦瑞是不是自己也不会啊。

校长也点了点头，他想，秦瑞果然是学生会长，已经很懂得处理事情了，遇到不会的难题，赶紧让陶舒舒回答，左右都是自己学校的学生，谁回答出来都不丢人。

但是，在学习方面，看来还是陶舒舒更厉害一点。

要不是顾忌到在台上，秦瑞的脸早就黑了，他堪堪维持着得体的表情，装作什么都没有发生的样子。

但系统一声一声的播报，都在表明，刚刚他又搬石头砸了自己的脚，不仅让陶舒舒得到了表现的机会，还让不少同学对他的支持度下降。