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第四百二十六章 所谓包装（第2页）

“刘总说的不错，我们可以先定义，然后根据他的情况往里套，再加工就行了！”

李树点点头。

刘振宇算是明白了，其实很多人的人设跟实际并不相符，这也是为什么后世会出现“人设崩塌”

这个词。

他不想给连青岳定义跟他偏差太多的人设，因为那样容易坏事，最好能跟他本身的性格特点，行为习惯接近一些，这样的话，只需要稍加注意，就不会出现太大的问题。

“他是做互联网的，那就用‘颠覆’？”

“这个词在互联网行业被用烂了，不行！”

“或者说有计算机天赋？”

“......”

四人在李树的办公室商量了一天，给连青岳做了一个喜欢折腾的定义，然后就是由刘振宇去跟连青岳沟通，确定他的人设。

“什么？”

听到刘振宇跟他说的人设的事情，让连青岳非常诧异，不过正所谓少年心性，在刘振宇给他讲过后，他就开始跟刘振宇商量，要进行修改，他要自己来决定自己的人设。

“刘哥，我为什么做二手书？那是因为我全家都喜欢看书啊，包括我姐夫也喜欢，所以，我从小对书有一种特别的感情，所以，我不容这些书籍的浪费！”

如果郝巧在跟前，那一定会臭骂他一顿：你啥时候喜欢看书了？你是喜欢看小画书吧？还不浪费？是不敢当废纸卖吧？

“我爸妈从小教育我，一定不要浪费，说浪费是可耻的。”

“后来，我认为很多东西其实没有必要进入废品收购站给销毁了，这是一种极大的资源浪费，小的时候，我经常用零用钱去废品收购站买一些能玩的玩具，能看的书什么的。”

“后来条件好了，但我和我姐姐夫他们依然喜欢逛旧书摊，一是花小钱办大事，有能读的旧书，没必要去买新的，还能淘到我们喜欢或者我们需要的书的话，二是如何二手书流通的频次快的话，那不是就能省下些纸，保护一些树木了吗？”

“还有就是让更多的人能看到书，其实我们的投资方翌承公司早就在做这种事情了，已经给很多山区小学捐赠了图书角或者图书室！”

“当我上了大学，才发现，买书和卖书其实是个痛点。”

“一方面，低年级的同学需要一些专业书，但由于价格太贵，我们很难承受的了。”

“另一方面，是高年级的同学们用不到这些书了，但却没地方处理，只能低价卖给收废品的了，这样的话就造成了极大的资源浪费。”

“更何况，很多高年级的学长在书里已经做了注释，这对我们学习有很大的帮助。”

“还有就是现在大力提倡资源保护和物品的合理利用，学校也不再统一买书了，只给我们一个书单，让我们自己选购。”

“这就让大家迫切的需要一个相互交流的平台，于是，爱学习应运而生。”

“我们爱学习志在减少纸张的浪费，让大家减少花费，提高书籍的使用寿命！”

“同时，也呼吁大家将自己用不到的书籍拿出来，在网上进行流通，毕竟，书是来读的，不是来放的！”

“人人都有读书的权利！”

“……”

连青岳巴拉巴拉一大堆，把刘振宇给镇住了！

他没想到，这位二十来岁的大学生竟然有如此的故事，把自己都给打动了，要是宣传出去，肯定能打动更多人的。

当刘振宇回到黄源给李树将这番话说出来以后，李树笑了。

没想到连青岳这小子这么会包装自己啊！