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三二二节 方爷爷的最后一课（第4页）

他看了一下时间，两人用了不到两小时。

“爷爷，问题是，你怎么判断我们不是听对方说的呢？”

冷小婉笑着问。

方爷爷也笑了：“嗯，还真给我出了个难题，这样吧，你们写在纸上给我看。”

温小飞去取来纸笔，与冷小婉一人一份。

冷小婉接过纸笔，朝温小飞莞尔一笑，说：“写得简洁些，别啰嗦。”

她这是一语双关，既是让温小飞把答案写得简洁，也暗示悟出的要点，其实正是“简洁”

二字。

温小飞并没听懂冷小婉的第二层意思，他也笑了一下，就拿起笔，走到一边写了起来。

他知道冷小婉一定会的，所以并不担心她。

不一会儿，两个人都写好了。

方爷爷先看温小飞的，只见温小飞的纸上写着：变复杂为简单，追求大体相似。

他赞许地点了点头。

然后又看冷小婉的，却只有五个字：似与不似间。

“都对。”

方爷爷欣赏地看着两个人说，“不过，丫头说的更精练，看样子丫头读书不少。”

“哪里，没有。”

冷小婉急忙否认。

但方爷爷并没有争辩，而是继续说关于草书的理论：“你们记着，草书追求的是气势，不可求真，如同那泥人，你们看，人的外形本来是很复杂的，但小孩子只捏了五个部件，就成了个泥人，猛一看像，若如果细看，又不像，草书也应该这样，以简取胜，以似求神。”

温小飞与冷小婉边听边点头，都是心领神会。

这时，袁奶奶从厨房里出来问：“老头子，饭好了，现在就吃吗？”

老伴生病，她心里很沉重，但在两个孩子面前，却一点也没流露出来，这是方爷爷要求的。

现在还不到十一点，吃午饭有些早了。

但方爷爷想早点结束，就说：“吃罢，吃完了他们就毕业了。”

温小飞与冷小婉听了，都不禁有些酸楚，就像是舍不得离开母校一样。

“爷爷，就算以后不学了，我们也常过来陪你聊天。”

温小飞说。

冷小婉则笑着说：“爷爷，我来陪您下棋，我一定要打败你。”

可是，方爷爷摆了摆手：“不，不要来了，你们不听话，就不是我的学生。”