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第122章（第2页）

“群体领袖”

，简而言之就是一个群体里的核心人物。

但学生细细描述后，谢菲尔德察觉了这个“意见领袖”

的奇妙。

无论是新认识的、还是以前见过的，这人似乎能和所有人都相处得很好。

当人们出现矛盾，这人就能针对他们的具体情况，调停他们的矛盾。

他给出的意见，都不算什么大事，但对当时的事主都很有效。

时间一长，大家就会在迷茫时，习惯性地询问他的意见。

人们甚至自发总结一些他的经典语句，并随口应用在日常交流中。

而人们也在他的影响下，渐渐习惯性地聚集起来——有时候是聚会，有时候是一起去当志愿者，有时候又是别的活动。

围绕着这个人的人们已经对此习以为常，而谢菲尔德的学生本来也没觉得有什么。

她曾经和这个人在同一个班级一起念书，从小看着他如此表现，甚至一度过对方。

但当这个学生长大、远离，到了谢菲尔德名下学习，忽然就从专业的角度察觉了那个人的不对劲。

她认为，那个人更像是某种新兴宗教的发起者，并且将这种看法传达给了自己的老师——谢菲尔德。

这也就是，谢菲尔德去调查那个人的前提。

他讲得很简单，唐麓泽听着，面上很平静，心里却难以避免地涌起了某种猜想。

——又是一个……“雪莉”

？

第六十七章新的好友

谢菲尔德介绍完他调查的前提后，后面说的实际调查内容，就有点乏善可陈了。

准确来说，是对于唐麓泽来说有点无趣。

他暂时将这个人物设定为“和雪莉一样”

之后，谢菲尔德说的每一件事似乎都在意料之中。

于是谢菲尔德说完后，也发现了唐麓泽有些心不在焉的模样，无奈一笑：“我的表述有这么无聊吗？”

“啊，只是感觉和你说的前提差不多嘛。”

唐麓泽回过神，支着下巴看他，“你调查的东西，不正是证明了你学生和你说的事吗？”

“确实。”

谢菲尔德笑了笑，也喝了一口自己的咖啡，“毕竟再详细，就是我的学术分析了，我怕你会不太耐烦听。”

“确实不耐烦。”

唐麓泽的话很直白，似乎不在意谢菲尔德怎么想他，“不过，如果教授愿意用我能听懂的话，简单和我说说你研究出来的结论，我也想要试着了解一下这种高深的理论。”

他说得这么理直气壮，即便是看起来好脾气的谢菲尔德，也垂眼轻咳了一声，然后看着他轻笑：“我们好像才认识一会儿，你就这么理直气壮问我要研究结果啊？”

谢菲尔德的语气是很温和的，但内容里隐隐透出某种敲打，看来他确实是当老师的。

唐麓泽却不怎么吃这套，而是道：“嗯……我并不听分析过程，这样的话，即便我知道结论，也没法偷走你的研究思想，搞一篇论文出来。”

顿了顿，他继续道：“如果教授愿意说的话，我再免费送你一个材料？”