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二三三节 校长接见（第3页）

“我知道，可、可我这水平……”

温小飞仍在犹豫。

他感觉此事不妥，那样的话，自己的风头可就出得更大了。

“熊孩子，怎么这样窝窝囊囊的，男子汉做事干脆利落，”

王校长不得已实行了法西斯主义，“这事就这么定了，马上办。”

温小飞的优柔寡断，被王校长的霸权主义干掉了，“被迫”

接受了这个光荣却并不艰巨的任务，美滋滋地走了。

一路上，温小飞想像着学校里张贴自己字画后的轰动效应，禁不住激动得差点心跳失常。

而他暂时把“特殊情况”

抛在一边不管，一想到王校长说要保送自己，就更加难以控制内心的狂喜。

他抬头看天，哇，感觉天空好高、好明朗；他又深深吸了一口气，啊，学校里的空气真是清新。

嘿，今天真是美好的一天。

人逢喜事精神爽。

温小飞看学校里的一切都觉得比以前好看多了，看到高飞，也不觉得讨厌了，甚至于看到刘然，也不觉得她胖了。

而他回到租住的房子里时，看冷小婉，也觉得冷小婉更加漂亮了。

“干吗这么高兴？瞧你的眼角都开花啦！”

见温小飞抑制不住地高兴，冷小婉就问他。

温小飞一把抱住冷小婉，连转了三圈，转得冷小婉“啊呀”

尖叫，才把她放下，高兴地说：“婉儿妹妹，今天这事，比获奖还令人振奋，王校长说把保送名额给我。”

“什么‘保送名额’？”

冷小婉好奇地问。

虽然她不明白，不过见温小飞欣喜若狂，她还是禁不住跟着高兴。

温小飞就解释了一下现在的保送制度，然后说：“现在我有希望了，王校长说艺术天才可以被保送，你说过的，我是天才，对吗？”

他开心极了，不再谦虚，相信冷小婉对自己的认定，相信自己确实是天才，仿佛这样，自己就被保送无疑了，就不再会有什么“特殊情况”

。

“嗯，这一点你大可放心，你绝对是一个天才，相信我！”

冷小婉坚定地说。

从温小飞对颜直卿书法的感悟和对动感牡丹红的顿悟中，冷小婉不仅断定温小飞是个书画天才，还认定他的天才要过自己。

可是这时，温小飞却突然担心起来：“哎呀，婉儿妹妹，你说我是天才，可别人又怎么认定我是天才呢？美术学校不承认怎么办？”

是呀，冷小婉既不是权威认定机构，能给温小飞个“天才证”

，也不敢向外界展示自己的才能，以显示不容置疑的说服力。

冷小婉分析了一下，然后说：“是的，你的担心不无道理，并不是每个人都能识得天才，到时仅凭一幅字或画，恐怕难以引起别人注意，难以让人信服，我看最好用张择端的动感牡丹红方可一鸣惊人，既然宋老师和齐会长都知道动感牡丹红的事，那美术学校里的老师也肯定知道。”

“可是，到时如果不画牡丹怎么办？”

温小飞问。

这一问，还真问倒了冷小婉。