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第九十六章 工作（第1页）

林萧离总觉得在书中时间过得很快，恍惚间一个学期就要结束了，放假对学生来说是天大的喜事，尤其是长假，期末考之后迎来寒假，不管是老师还是学生，都要在最后两个月冲刺，整个班的学生里，只有她算是游刃有余。

对她而言，虽然毕业多年，但基础牢固，高中三年的课本都只能算是复习，学过记过的东西再学一次如果还能学的不好，那她也能算是另一种意义上的天才了。

但对其他学生来说不是，期末考当然没有中考和高考重要，但是对学生来说，期末考的成绩单能决定他们这个寒假过得是好是坏。

于是下课时间，林萧离基本都被困在座位上给找她的同学讲题，愿意去找老师讲题的学生是少数，除了一些胆子大的以外，都更愿意找成绩好的同学问。

林萧离有时候同一道题有时候要讲两三次，但同学到底有没有听懂，下次能不能做出来她就不知道了。

“小离姐你天天光忙着给他们讲题了，自己的复习时间都没了。”

陈飞为林萧离“打抱不平”

。

“他们不懂可以去问老师，小离姐你就是太好说话了，平时挺难说动的一人，怎么这事这么容易就同意呢？”

林萧离耸耸肩，还真不觉得这是什么大事：“其实我也不怎么复习，他们不来问我也会趴着休息。”

来问她的同学基本都是附近乡镇，家庭情况普遍不好，几乎是把“读书改变命运”

刻到了骨子里，不管学习能力如何，但至少在态度上普遍比县城内的学生好得多。

但他们最薄弱的地方不是数学，而是英语。

林萧离了解过后才知道，他们小学都没学过英语，因为乡镇的小学不开这个课。

很多都是上了初中才开始接触，学得好的是少部分，大部分都处于背篇英语短文都很艰难的地步。

但英语这个科目，不是林萧离靠下课时间就能给他们补上的，她最多只能讲讲数学题。

看着他们努力背英文课文的样子，林萧离才发现她现实中的教育资源还不错，虽然是孤儿，但所处的城市教育资源很好，还靠着自己努力，进了全省排名前三的学校。

老师的教法，学校的环境，都比这个小县城强很多。

尤其她还是受老师偏爱的学生。

可其实很多人是没有她的条件的，这是林萧离头一次意识到，她其实没有那么不幸。

穿书以前，她遇到了很多好人，不管是那些逐渐疏远的朋友，还是愿意花精力多照顾她的老师，没有父母当时是遗憾，但遗弃她的父母也不值得她念念不忘了那么多年。