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13十三个小朋友（第5页）

不过举手之劳，沈寂川估摸着最多二十分钟就能教会，因此也没拒绝。

然而一个小时之后——

“……这都一个小时了你怎么从一数到十还数不利索！

？？重来！

我再教一遍！

！

动动你的小脑瓜啊顾呦呦！”

“不会数就给我抄，先抄十遍，抄完再背！”

“顾呦呦你不许睡——你还敢把口水流到我的书上！

？给我擦干净！”

呦呦觉得自己在哥哥狂风暴雨的愤怒中，宛如一根脆弱的小树苗。

“……1、2、3……7、5、9……”

掰完手指头，呦呦怯怯地看向沈寂川，眼神怂怂。

“……这、这次对了吗？”

沈寂川：“……”

他觉得他不是顾呦呦的哥。

顾呦呦才是他大哥。

沈寂川思索许久，最后还是打开了电脑，认真地输入：

——如何教会孩子10以内的加减法。

搜索出的结果包括，掰手指头、数木棍、唱儿歌等等。

……行吧，一个个试吧。

结果到晚上，由mit理学院博士亲自辅导的呦呦，也还是没能通过郁澜的考验。

沈寂川大受打击。

他甚至对自己的智商产生了深刻的怀疑。

不过顾启洲得知了这件事后，倒是一口答应：

“为什么非得学会加减法？爸爸同意了，后天我们一家人就去迪士尼玩！”

呦呦惊喜得手舞足蹈：

“耶！

爸爸万岁！”

郁澜冷笑：“呵，就知道当好人。”

“咳。”

顾启洲掩饰了一下尴尬，又对沈寂川说，“不过，寂川教呦呦确实是个好办法，正好寂川数学好，可以多教教妹妹，一起进步。”

沈寂川很想告诉他，哪怕他十七岁上mit，二十岁就能在核心期刊上**文，但是辅导幼儿园的加减法——

对不起，连数数都数不利落的顾呦呦，他真的带不动。

沈寂川对于呦呦智商的嫌弃显而易见，呦呦也感觉到了。