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数学教师技能培训（第1页）

“我可爱的班级（..）”

！

今天，轮到我们数学学科去三中进行培训。

早晨，先去学校安顿好班级，随后坐忠民的车一起来到三中。

我校全体与会的老师婷、玉梅、红梅、凤华、忠民、萍、艳、鹏**还有我一起先在他们教学楼前合了个影。

然后上四楼多功能教室参加进修新一任数学教研员淑伟组织的见面会议。

之后听了两节三中初一教师慧玲老师的《立方根》和初二春媛老师的《矩形》两节课。

两位老师的风格还是传统的教学模式。

包括课前提问，新课探究，小组讨论。

课后，牡市数学教研员铁峰老师对两节课做了评课。

他表扬了两位老师的长处。

但是也深刻地指出，从两节课中没有看到课堂上对学困生的帮助。

他指出，帮助学困生解惑才是课的精华。

而且不是所有学生都是优等生，都是一个标准。

肯定有学不太懂的孩子。

能让这部分孩子得到帮助才是我们的首要任务。

会上提出一个新的概念，生态有效课堂。

就是平时的常态课，有效课堂。

这确实是个很实实在在的提法。

因为常态课是否有效才是根本。

在公开课上秀那么一两次容易，但是上好平时的常态课才是关键。

铁峰老师还提到了变式训练的青浦经验，提到顾泠沅老师。

我听着心里很是激动。

因为九一年刚一走上工作岗位我就参加了轰轰烈烈学习青浦经验的活动，对青浦经验真是倍感亲切。

回来后我们学校的教师一致认为，我校的教学理念确实领先于兄弟学校。