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第61章 家（第4页）

这是我上《儿童发展心理学》时课上的一个essay，作业要求是反思自己成长过程中经历的一些依赖情绪！

写这个的时候我才十八岁——我——”

夏熠来不及去想那些，伸出食指点了点那段被人高亮的话：“你说的这个，你要把男孩埋到哪里去？这个双生树在哪里？”

“这只是个比喻！”

邵麟感到一阵深深的窒息，“意思是我要掐死那个沉湎于童年的自己，我压根就没有埋什么男孩！”

“我知道我知道，”

夏熠连声安慰，“我是说，你文章里讲的这个双生树，真有这个地方吗？”

邵麟像是被很重的东西当头一击，半天没有缓过劲来：“你是说，邵远他——不可能？！”

“有吗？到底有没有这个树，邵麟？有没有可能是邵远看了这篇文章，又联系到童童的事，把你说的这段话当成线索了？”

夏熠急道，“你想啊，但凡是任何人写这样一篇文章，邵远看了可能都不会冲动。

但这署名是你啊，他怎么可能不好奇呢？”

邵麟茫然地看着他，沉默良久，才喉结一动：“真有这个地方。”

露水湖是小丘峰再往南边走的一处小湖。

邵麟受那时候阅读的书籍影响，觉得梭罗能在瓦尔登湖边反思自己内心的冲突，是一件很“有逼格”

的事，所以，他也在学校后面的山里，给自己找了一处僻静的地方，冥想，看书，独处。

在露水湖上，有两棵大树——具体什么种类邵麟也不清楚——但偏偏就麻花似的缠绕在了一起，宛如共生。

更神奇的是，两棵树缠绕的间隙，有一个“爱心”

状的空洞，每天早晨日出时，阳光恰好穿过那个位置。

很快，这就成了邵麟最喜欢去的地方。

“一小队，一小队听我说一下！”

夏熠很快与搜救队那边沟通了进展，让人去找邵麟说的“双生树”

。

“我们也去？”

邵麟背靠大书架，缓缓屈膝坐下，无力地用双手抹了一把脸：“让我捋一捋。”

很明显，邵远不可能无缘无故地找到这本校刊，是有人特意给他了具体编号，甚至还高亮暗示了“男孩被埋葬的地点”

。

可是，这个人是谁？又是为了什么？

“你和这个童童到底有没有关系？”

夏熠忍不住又问了一遍，“你别骗我啊？”

邵麟几乎是咬牙切齿地蹦出一句：“没、有、关、系！”

但很快他又看向了别处：“但我出国前，确实在那树下埋了点东西……”

夏熠皱眉：“你埋了什么？”

还不等邵麟回答，夏熠手机与传呼机同时响起，搜救一线打来夺命连环call——

“我们找到那棵树了！

树下好像被人给翻过了，边上还有零散的脚印！”

“组长，你们快过来啊，树下真的挖出了一具尸体啊啊啊！”