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番外二 教书育人（第2页）

哪里来的自信呢？不是所有的恶人都是杀人放火之辈，

滥用他人同情心也属于其中。

不过，为什么他们不会干活呢？我猜这群人肯定是习惯了娇生惯养，当惯了家里的爷。

在他们成年之前，家里人无微不至的照顾让他们滋生了一种宇宙中心的幻觉，天不怕地不怕，天下广袤任我行，但这又有什么用呢？连联邦目前相较而言最基本，也是最公平高考都过不了，哪来的什么勇气站在外人面前趾高气昂？连早起都做不到，也难怪是要饭的。

“叮咚……."，

学校的预备铃响起，该上早读了。

老李头也是麻利，进了学校就跟变了个人一样，心中一腔热血，准备今天大干一场。

到了自己的班，老李头并没有大摇大摆地从正门走进去，而是像很多班主任那样，偷瞄在后视窗，观察这班级的一-举一动。

这一招百试百灵，总有那么几个家伙，想要挑战班主任的权威。

不过今天还好，也许是冬眠的缘故，班里的几位好动的学生没有太大动静，其他学生都在专注地背书。

“让他们睡吧。”

老李头想着，这几个混世魔王，睡着了还能消停会儿，可千万别再出什么岔子。

这是老李头带的最后一届毕业班了，他为了给同学们留下一个好印象，一改往常的严厉作风，自高三开始，对同学们和声和色，一点儿也不敢有什么过激的举动。

最主要的原因，还是他打不动了。

玉不琢，不成器。

没有经过戒尺

的修正的学生，不能说经历过一个完整的学生时代。

承认现在大多数老师把戒尺的训诫当做一种习以为常，但那毕竟是很恶心的少数没有师德的老师，老李头在这一方面做的还是很不错的。

为了不偏袒学生，老李头特意在每次安排座位前加入一个摇号过程，全部座位随机打乱，坐哪儿听天由命。

政策一出，遭到不少所谓好同学的反对，他们认为，万一和差生做到一起，他们的学习会受到影响。

老李头早就料到他们会这么说，但是并没有给予答复。

他认为，学习差不代表人品差，坐在一起可以交流感情，互相进步，这是双赢啊。

再者说，不论哪次换座位都会有反对的声音，好学生放前面，差生的家长不乐意;混坐，好学生的家长也不乐意，既然不能两全，干脆交给老天。

自己的运气决定自己的位置，谁也不要赖谁。

但，可怜的老李头还是想的太简单了，以至于这届学生成为他带过的最差的一届。

距离高考还有几个月的时间，学生们炸锅了。

今天上课，老李头明显感觉到氛围不太对，一个个游离思索，魂不守舍的样子，给人的感觉就像来到了太平间。

好学生没有一个好学生的样子，差生反而有点学习的状态。

这是怎么了？

下了早读和第一节课，就有老师向老李头反应，说这届学生是真的太差了，根本教不懂，上课还老喜欢

高小动作，经常顶撞老师，这可怎么办。

最近，教文史的老师调到区上去了，这不是明摆着逃避么？还剩几个月这可怎么办呐。