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第五十四章 这孩子学啥都快（第3页）

“凡作破题，最要扼题之旨，肖题之神，期于浑括，精确不移。”

第五十四章这孩子学啥都快

先生讲话，总是半文不白，好在苏录经过这段时间的古文训练，已经能听明白先生的意思。

先生接着道：“破题要破得好，‘认题’是基础。

题中精神血脉处，学者须先认得明白，了悉心中，方可下笔，然后句句字字，洞中骨理。”

“破题之法有明破、暗破、顺破、逆破、正破、反破、分破、对破等二十余种。

至于哪一种最合适，自然是烂熟于胸后，运用之妙，存乎一心了。”

说罢，便一一讲解道：

“比如正破，就是用肯定题目的形式去破；反破，则是以否定题目来反证题目的正确。

比如对于‘人不知而不愠’，讲如果‘不愠则如何善之’，便是正破。

讲如果‘愠则如何不善’，就是反破……”

苏录这回听懂了，心说这不就是上辈子学的‘正反对比论证’吗？难道我当年《申论》写作的本事还能用上？

“明破，就是用清晰直白的语言，直接阐明题目之道理。

‘暗破’则相反，是通过用典、隐喻或暗示，将题旨藏于文字背后，间接揭示题目义理。”

便听先生接着道。

苏录又一听，好家伙，举例论证法和比喻论证法又出来了……

难不成这八股文跟申论是一个门儿里的？

不过他无从考证也无暇考证，赶忙全神贯注听下去。

结果发现这些破题之法，大都能从申论的诸般论证法中找到对应。

就算没有直接对应，他也不难理解。

一下午的制艺课程，苏录居然全听懂了……

原来自己不是完全零基础呀，曾接受过的教育一直在支撑着自己啊！

苏录简直要热泪盈眶了。

~~

下课后，张先生如昨日般出了道题——‘知止而后有定’，命学生用正反、明暗四种破法写八句。

又嘱咐牛马斋长马千里，收齐后送给自己，便到隔壁备课耳房去了。

学生们赶紧打开作业册，认真答题。

苏录又开始挠头了。

明白怎么破题，还远远不到能破好题的地步。

世上事总是知易行难啊……

但他这回好歹能硬着头皮破一破了。

一番绞尽脑汁，总算是按要求憋出来了。

别看这短短几行字，却竭尽了他的全力，最后一个才交作业。

马斋长也是好脾气，一直耐心等着他。

苏录说声抱歉，把作业册交到马千里桌上。

程家那几个货却憋着劲儿呢。

他们昨天被苏录挤兑的肝儿疼，今天怎么也得把场子找回来！

三人已经打听到了，昨天苏录被先生留堂，是因为交了白卷。