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第26章（第4页）

“不急，”

徐夫子说道：“你们慢慢回去想，慢慢想啊。”

到了放学时分，他又来催：“孩子们，你们想出来了没有？”

有人拿着纸条交上去，透过洇过来的字迹，沈持看到他们破的都很长，反正都比他的字数多。

徐夫子收上去作业后几乎没细看，只捡出来不知谁的作业：“三个字，很好。”

学生们哄然大笑。

只用三个字破题，有点滑稽了。

可能是谁敷衍先生的吧。

却听徐夫子说道：“沈持，来说说你是怎么破题的。”

沈持站起来朗声说道：“皆兄也。”

这七位都是季騧的兄长，可不就是皆兄也嘛。

众学生想笑，忽然又笑不出来了。

“这样的题目一般正经考试不会出，为师只是拿来给你们开开眼界，破题时候要多方思量，不要过分拘泥，”

徐夫子说道：“不要太死板，要变换较多，宜庄宜谐，只有文法不错，都行。”

学生们把头都要点晕了。

……

次日，徐夫子讲承题。

因为破题只有短短一两句，只可包括最精要的大意，承题么，就是将破出的题意承接下来再加以说明，或者将破题未尽之意加以发明阐述，以从各方面补足题意，继承说明。

……

沈持抽出藏在袖中的宣纸来，接着画熊猫。

美熊熊短短的嘴筒子，让人看一眼就移不开眼睛，只想喊“鹅子，我滴鹅子。”

可是长嘴筒子也好看啊。

嘴筒子可长可短，主要看个熊的气质。

承题也一样，在承题这里，文章的气度一下子就出来了。

开始让人有印象，像美熊的嘴筒子一样重要。

承题与破题一样，宜简切而高浑。

看嘴筒子识熊来了。

承题有承接上文之意，像熊的嘴筒子，关乎眼圈的布局和熊脖子线条的走向，要接上而生下，以圆转不滞、轻便飘逸为商品。