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第69章 大唱赞歌（第4页）

科学家们陷入激烈争论。

有人坚持这是地质记忆的巧合叠加，有人则提出大胆假说：**地球正在形成一种跨时空的情感共振网络，而人类集体意识已成为其运行能源**。

我保持沉默。

直到某夜，我在营地再度连接公开频道，发布一条新消息：

>“不要追问真假。

>如果一个声音能让你流泪，那就足够真实。

>我们不是在复活死者，

>是在证明生者仍未遗忘。

>忘记才是真正的死亡。

>而你们每一个人，

>都是这场抵抗的战士。”

信号发出后十分钟，塔克拉玛干上空再次浮现金色云环。

气象专家无法解释其成分，只知道它反射的光谱，恰好对应人类脑波中最接近“安宁”

的区间。

一周后，我启程前往云南那所小学。

孩子们早已把“穿中山装的男人”

画进了课本插图。

校长告诉我，自从黑板上出现“课，开始了”

五个字后，全校学生的作文成绩平均提高了27%，尤其是描写亲情的部分，文字异常真挚动人。

我走进教室，在讲台上放下随身携带的晶体碎片。

它静静躺在玻璃盒中，内里金丝缓缓流动，像血液。

我对孩子们说：“你们知道声音是什么吗？”

一个小女孩举手：“是我喊妈妈时，她跑过来抱我的脚步声。”

一个男孩说：“是爸爸修拖拉机时哼的歌。”

我说：“声音是爱的痕迹。

它不会消失，只会藏起来，等着有人愿意听。”

我打开设备，播放了一段音频??是汶川地震中那位母亲临终录音的净化版。

原声嘶哑颤抖，如今经AI修复后，变得柔和而坚定。

教室里鸦雀无声。

放完后，我问：“你们想不想给远方的亲人说句话？”

所有孩子都举起了手。

我们用简易麦克风逐一录制。

有孩子祝爷爷生日快乐，有孩子告诉远在工地的爸爸“我想你了”

，还有一个小女孩对着天空说：“妈妈，你说变成星星就会看见我，那你看到我今天跳舞了吗？”

我把这些声音全部导入便携终端，准备带回基地处理。

当晚，我梦见自己站在一条无尽长廊中，两侧全是耳朵形状的凹槽，每一个里面都嵌着一枚发光晶体。

中央悬浮着那块泪滴形主核，静静旋转。

父亲出现在我面前，不再是照片上的严肃模样，而是笑着，眼角有了我没见过的褶皱。

“你觉得这套系统完美吗？”