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第402章 陆 魏 院子里的老太太（第4页）

录音戛然而止。

袁晨曦抱着录音笔，在黑暗中坐了一整夜。

天亮时，她做了决定。

她在医院会议室召集当地教育局、妇联、团委代表，身后投影屏上滚动播放着小舟这些年参与项目的照片：他在山村架设太阳能录音箱，在学校组织“三句话回应”

工作坊，跪在地上教留守儿童如何写下自己的名字……

“这不是一个失败案例。”

她声音平静却不容置疑，“这是一个警钟。

我们太专注于建屋、挂铃、录声音，却忘了保护那些替我们敲钟的人。”

全场寂静。

“小舟不是脆弱，他是超负荷运转的灯塔。

我们点亮了他，却没有为他加油。”

她翻开笔记本，逐条列出行动计划：

一、成立“守护者计划”

，为一线青年志愿者提供心理支持、法律援助与职业发展通道；

二、推动教育部将“倾听素养”

纳入师范生必修课；

三、建立“反向倾诉机制”

??每个接受帮助的孩子，每年须给志愿者写一封信，形成双向情感流动；

四、启动“火种巡回演讲”

，由康复者讲述自己如何从绝望中重生，打破“完美拯救者”

的神话。

“我们需要的不只是英雄，”

她说，“而是可持续的温暖。”

会议结束前，一位年迈的心理专家站起来，眼含热泪：“三十年来，我一直在做创伤干预。

可直到今天我才明白，治愈从来不是单向输出。

是我们需要被孩子们拯救，而不是相反。”

三天后，小舟醒了。

他睁开眼的第一句话是：“我是不是让你失望了？”

袁晨曦握住他的手，摇头：“你让我更清楚地看见了真相。

所以这次换你躺下，我来走路。

等你好了，我们一起重新定义什么是坚强。”

一个月后，小舟坐着轮椅回到家乡。

这一次，他不再是孤身一人。

袁晨曦协调媒体全程记录，联合国特派观察员随行，全国三百所高校社工专业学生在线观看直播。

他们在村口搭起帐篷，举办“倾听之夜”