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第393章 陆 魏 只要你离开陆旻（第3页）

我们班有个同学叫石头，他从来不说话。

去年妈妈走了，爸爸喝酒打他。

他每天带冷馒头上学，冬天手都冻裂了。

>

>我看了你们的视频，说可以写信给“情绪信箱”

。

我就写了。

昨天，学校来了位穿蓝衣服的阿姨，她陪石头坐了很久，还给他带了药膏。

今天，石头把馒头分给我一半。

>

>我想谢谢你。

我也想当心理观察员，等我长大了，去帮更多人。

>

>??小兰

随信附着一幅蜡笔画：两个小孩手拉手站在太阳下，头顶写着四个大字??“我也能听”

。

袁晨曦读完，久久无法言语。

她转身打开电脑，连夜回信，并附上“小小倾听者”

培养计划申请表：从五年级起，选拔有同理心的学生参与基础倾听训练，在老师指导下成为同伴支持者。

“改变从来不是由上而下的命令，”

她在邮件末尾写道，“而是由点到点的传递。

当我们教会一个孩子如何倾听另一个孩子，这个世界就已经开始变暖。”

两周后，第一批“小小倾听者”

在五个省份试点启动。

孩子们戴着蓝色徽章，学着蹲下身子、平视对方、认真说一句：“你愿意告诉我吗？”

与此同时，朵朵的进步令人惊喜。

她已能按时参加艺术疗愈课，每周与心理医生深度对话一次。

在最新一次家庭调解中，她终于鼓起勇气说出埋藏多年的心声：“我不是嫉妒弟弟，我只是害怕??你们有了新的家人，就不需要我了。”

养母痛哭失声，当场跪地抱住她：“妈错了……你是我的女儿，永远都是。”

那天回家路上，朵朵主动牵住袁晨曦的手：“老师，我能叫你一声……妈妈吗？”

袁晨曦脚步一顿，眼眶瞬间红了。

她蹲下来，直视女孩湿润的眼睛：“如果你愿意，我不只是你的老师，也可以是你另一个妈妈。”

朵朵扑进她怀里，嚎啕大哭。

十年的孤独、恐惧、自我否定，在这一刻彻底崩塌。

当晚，袁晨曦写下了日记：

>今天我们总在谈制度、政策、系统、数据……可真正治愈人的，往往只是一个称呼，一次拥抱，一句“我在”

。

>

>朵朵叫我妈妈的时候，我才明白，所谓家庭，不是血缘决定的，而是爱的选择。

>