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第106章（第1页）

一、写作与人的整体素质

无论写散文还是写其他文字作品，首先要看是谁在写。

我们写作的时候，并不是作为一个作家或者一个别的什么身份在写，也不是作为当下的一个孤立的人在写，而是作为整体的人在写。

所以，你作为一个人的整体精神素质基本上决定了你的作品所能达到的水平。

文章并不是在你写的时候凭空出现的，实际上是你的整体精神状态通过写文章表现了出来。

因此，即使从写作来说，最重要的也是做人，作文的境界取决于做人的境界。

写作最重要的是要有真情实感和真知灼见，而这些并不是在写作的时候才突然产生的，而是要靠平时的酝酿和积累。

陆游说&ldo;功夫在诗外&rdo;，散文的功夫也是在散文之外。

我们都说文如其人，好像这是一句赞扬的话，其实文如其人是必然的，人的格局小，文章的格局一定也小，人的整体素质好，文章就差不到哪里去。

和人的整体素质相比，技巧是次要的。

所谓整体素质，从写作来说，有两个东西很重要，一个是心灵丰富，有敏锐的感受力，有丰富的情感体验，另一个是头脑活泼，有独立思考的能力，有自己的独立见解。

我自己体会，在这两方面要有所提高，有两个重要的途径。

在座的都是中学语文老师，我回想我的中学时代，对我后来的写作最有意义的是什么?就是两个事情，一个是课外阅读，另一个是写日记。

可以说从高中到大学，这是我的两门主课。

语文教学的目标是什么?无非是培养学生对阅读的兴趣和能力，培养学生对写作的兴趣和能力。

那么，正是通过课外阅读，我有了前一种兴趣和能力，通过写日记，我有了后一种兴趣和能力。

对一个写作者来说，阅读是非常重要的。

倒不一定是读一些教你怎么写作的书，这种书我是根本不读的。

也不一定只读文学书，比如说你要写散文，就去看许多散文，这样你未必能写出好散文来。

阅读的面要宽一些，文史哲的书都可以读，自然科学的书不妨也读一点。

阅读的目的是让你经常处于精神活泼的状态，过一种精神生活。

这样的阅读对写作的助益是整体性的，而不是枝节性的。

真正说来，写作也是让你过一种精神生活，阅读和写作只是精神生活的不同方式而已，要把它们打通。

经常有人问我，说周老师你是研究哲学的，为什么要读文学书，为什么要写散文。

我觉得这种问题很奇怪。

作为一个人来说，精神生活是不分界限的。

我读文学书，那些大的文学家，比如歌德、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，他们对人生有很深刻的思考，他们的作品里有很深刻的哲学，对于我的哲学很有好处。

我读哲学书，那些大的哲学家，比如柏拉图、叔本华、尼采，他们的文采特别好，对于我的文学又很有好处。

所以，不要去分那些界限。

阅读范围广一点，让你的精神世界宽广、丰富，这样的话，当你写作的时候，这些东西自然会发生作用的。

仅仅为了当作家和发表文章，或者学生仅仅为了交作文卷子，这样去写作，动力就太弱了。

你真正感到读书和写作是自己精神上的需要，这样才有可能读得好、写得好。

不要把目标局限在写好的文章，这个目标太渺小了。

要做一个精神上优秀的人，写好的文章仅仅是优秀的一个表现而已。

如果这样来摆位置，很可能你不去追求反而就得到了。

我这个人从来没有想到有一天要成为一个所谓的作家、所谓的散文家，从来没有，我就是喜欢看书，喜欢写东西。

这样反而好，你会觉得得来全不费功夫，心态很轻松，不会太在乎。