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第二十七章文明传承（第3页）

苏联从“一个扶木犁的农业国”

到全球争霸的红色帝国，其基础就建在这一千万中学生的肩膀上。

二十世纪最后二十年，美国大学入学率达到了百分之八十以上的惊人高度。

丰富的智力资源，大力推动甚至直接催生了硅谷、交互式图形操界面、信息高速公路、虚拟经济、模拟人工智能、基因科学、纳米技术；平均大学本科以上的士官学历，使下列新锐战术从科幻变成现实：“高边疆”

、“网络中心战”

、“无人攻击平台”

、“超视距精确打击”

……于是，一个空前的大帝国出现在人类视野中，它可以实现全球打击、全球到达，它可以从地球的一面向另一面发动几乎即时的精确打击，它制定的技术标准被其他国家奉为圭壁，它利用货币杠杆轻易攫取别国数十年积累的财富。

民族竞争，主要是人口素质的竞争，归根结底是教育的竞争。

朱云扬规定所有五岁到十四岁的男女少年，必须进入希望小学接受基础教育。

根据学生年龄，学制也有所不同。

十三岁以上才入学的，只要求两年在校教育，学习数学、语文两门课程，毕业时，语文要求识写一千个趁汉字、能写一段流畅的短文，数血学会加减乘除。

十岁到十三岁的学制四年，语文要学二千个趁汉字、能写五六百字文，数血会四则运算和应用题，另加自然科学课，学习浅显的科学知识，同时参加初级军事训练，不管以后从事什么行业必须军训。

七岁到九岁的孩子，学习时间最充裕，他们要学习六年，学会三千个汉字、写千字文和几种应用文，数妖了计算，还要学习简单的几何知识，自然科学增加了野外找矿、力学启蒙和化学启蒙，另外还开了一门国史，讲我中华从炎黄二帝绵延到大明的千年文明。

学生不必负担任何费用，纸张笔墨都是免费发放，另外中午还提供一顿营养丰富的午餐。

除了必须入学的少年，朱云扬还鼓励工人和士兵参与旁听，一体考试，对成绩优良的给予提升的奖励。

朱云扬显然低估了汉民族对于学习的热情，“学得文武艺，卖与帝王家”

，“朝为田舍郎，暮登天子堂”

，为底层人士的唯一上升途径，谁不看重读书啊？

而且读书，以前是要花大钱请老师的，有几个人能进书院读书？现在免费了，还供应午餐，不来真是有毛病。

很快正式生和旁听生的总人数很快突破了八百，不过朱云扬早有偷懒的准备，他前一段时间把基本的知识体系传授给了那些童生和秀才，于是朱云扬当老师教这些人，第二天这些人又去教学生，反正现在的课程浅显，这样做还没什么大问题。

招生入学工结束之后的第一节课，不是语文，不是数学，而是野营。

全校师生必须先学会野外生存，保存自己传承文明国难当头，在这里，他们学会了第一课，假如我们不反抗那么敌人杀死了我们，还会用屠刀指着我们的骨头说看哪，这是亡国奴任我们宰割！

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