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第66章（第1页）

绪嘉目送着两个人离开，拉了旁边的彭致一把，说：

“我们回去吧。”

彭致乖乖跟在绪嘉身后，走了几步，终于忍不住开口问道：

“我们上面的一层，不是顶层的天台吗……？”

他说，“为什么上面会莫名奇妙多了一个教室，还会有玩家走下来？”

彭致也记得很清楚。

a班玩家们在天台那里进行过游戏，把赵雪云淘汰出局，过程刻骨铭心，彭致绝对不会忘记。

但现在，假如骆成森和陈可都没有撒谎的话，a班楼上，是b班的教室。

a班楼下，则是c班的教室。

整栋教学楼的格局，彻底被打乱了。

abcd的班级也没有按顺序编排，像是随机安插在不同楼层里的一样，没有任何规律。

彭致想不明白这一点。

面对彭致的疑惑，绪嘉脚步没停，继续往教室的方向走去。

表面上的诡异，内在的道理其实很简单。

这一点，可以用系统的设计来解释。

第一轮游戏里，系统要玩家们猜出每个班级的班长是谁，回答正确的话，就能获得额外的点数奖励。

如果是一场普通游戏的话，系统为了玩家们能够顺利通关，会顺应玩家的思维习惯来设计游戏。

但这次，绪嘉在参加一场死亡游戏。

系统要稍微给玩家们增加一点难度。

比如说，打乱四个班级的排序，先破坏了玩家认知中的排序习惯，再让所有人去猜，不同楼层对应的班级，是哪一个。

所有才会出现，绪嘉是a班，但楼上是b班，楼下是c班的情况。

a班楼上的天台已经不在了。

系统根据游戏的需求，重新打乱了教学楼的结构。

再按照思维习惯去猜测教学楼中的情况，很可能就会正中误区，得出错误的答案。

绪嘉在第一轮里，花了10点个人点数向陈可提问，才弄明白了这一点。

好在，他们还没有开始回答问题，一切的错误，还来得及被避免。

第36章考后总结·上-学习交流会3

思考间，绪嘉和彭致走进了a班的教室。

意外地，教室里面空荡荡的，一个人都没有。

一开始说要在教室里睡觉的方周歧，根本没有趴在桌子上睡觉，而是直接消失，不知道从哪个地方溜了出去，不见了踪迹。

郭恺歌就更不用说了，在“校医院志愿者”

游戏里，他已经彻底跟绪嘉翻脸，重新回到a班的希望渺茫。