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渐渐的?，甲乙作坊要么坚持自己，然?后最终倒闭，要么也走丙作坊的?路。

同样的?，在其?他领域也是，假如在一个教舍，大部分人每天谈笑、推牌九、玩乐，那些认真读书?的?人，有人会渐渐加入他们，有人不想被同化会被“驱逐”

离开。

再有，员外雇佣四个人砍柴，一个人很卖力，每天自己砍的?比其?他三人还多?，但因?为砍的?柴是放在一起的?，所?以他觉得很委屈，就告诉员外，员外就让每个人单独放；后来发?现他果然?砍得柴比其?他三人加起来还多?，员外就给他涨薪水，别人一天五十?文，给他一百文；他就想自己应该得到一百五十?文的?，而其?他人也因?为员外给他涨了薪资而孤立他，所?以他也会离开，即逆淘汰。

魏停云还想写自己去买豆腐西施家臭豆腐，前几次不会插队都买不到，后来也学别人不遵守秩序了，才能抢到…想了想算了，别写这个了，影响形象。

引申升华完了，最后不能忽略题目所?问，回归来板上钉钉——既说明问题源头和解决问题的?一些策略。

首先?，大昭先?帝时期和景治皇帝登基初年，和北方外敌时有战火，内有叛乱，曾一度铸造了折二、折五、折十?的?大钱，还发?行过纸钞，后来通货膨胀物价涨高?后全部贬值了，不足值的?货币，带有信用货币的?性质，这样百姓对于朝廷的?信任度是下降的?。

同时，官府一面禁劣钱，另一面却不以身作则，就拿府衙支付给魏停云的?薪水里，竟然?也有一些劣钱，你官家都用，我百姓为什么不用？其?次，大昭商品经济繁荣，银子价贵，一般百姓很少能用到，日常生活对大昭通宝铜钱的?需求量是很大的?，但大昭却总共只有九座铸钱炉，大昭通宝的?制作过程又十?分苛刻、讲究，物以稀为贵，大昭通宝就会被人们收藏、保存起来……再者，人们对于常通的?标准的?、足值的?大昭通宝铜钱和银子，都倾向于押在手中，先?花劣钱，朝廷之前想要收回民间私铸流通的?劣钱，给出的?比例是五个劣钱换一个大昭通宝铜钱；后来看百姓们不愿意兑换，就提高?到三兑一，甚至二兑一，这一下持有劣币的?人，却更不舍得出手，在观望等待，说不定还得一兑一呢，这样不稳定的?兑换，无?法让人信服。

最后强调，劣币危害吾皇大昭江山、税收稳定，还会导致币多?物少、物价上涨、百姓财富缩水、社会不稳；朝廷要解困境，手既要长、又要短、既要自持、又要有力。

长与有力，在于打击劣币制造、掺杂熔铸、私下兑换，从源头管控；短与自持体现在，不与民争利，即使?在遇到短暂财政困境时，不乱铸乱发?货币、朝令夕改；而针对兑换困境，魏停云提出首先?应该稳定兑换值，并载入律典，张贴在市坊、乡间，增强可信度和权威性，并限定期限；同时利用舆论力量，例如以内部人士的?来源放出风去，超过某某日，劣币将会成为废钱；只放风还不行，要迫使?权贵官富之家先?行动，百姓们看大人物们都在兑换，就知道风是对的?，自会挤破头……对于引申升华的?部分，也要做出解决，即要深化改革，建立一套良善标准，这套标准适用于各个领域，最终教化百姓温良恭俭让，商户们诚信经营、良性竞争……本届的?时务策有多?难，从魏停云面前经过的?，就有四个人被抬了出去，一个口吐白沫、头发?凌乱，一个大叫着?“天要亡我”

、一个不停的?水泼自己，许是中暑了叭……魏停云回到家，拿着?一枚劣钱看了许久，然?后把它扔到地上，恶狠狠的?踩了几脚。

“相公，没酱油了，你去街口铺子打一壶。”

梁若琼在厨房喊道。

“哦，好～”

魏停云把劣钱又捡起来，吹了吹擦了擦：算了，还能花呢。

怀了院试考完，已经是八月十二，魏停云和梁若琼要赶回三河村过中秋节。

裁缝和绣娘们也都要过节，所?以黄粱衣梦挂上了节日歇业的?木牌子。

从府城到登县，马车大概两个小时，每隔一天还?有一趟水路，是从运河辟的?一条道，速度和马车差不多。

“夫人，咱们明天是坐船还?是雇马车？”

魏停云嗑着瓜子问，这些天考试不能嗑，可把他憋坏了。

梁若琼叮嘱他少吃点，你看你嘴上的?燎泡。

梁若琼说是这样?说，日常给他准备了各种?鸡汁、五香、原味、原生，院子里还?种?着……还?说府城外的?一百亩地，回头辟几亩出来。