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第 47 章（第5页）

道她的故事。

哪怕只能启发一个人，也是值得的。

不用多想，林安安立马就同意了这个采访。

她并没有讲老林家那一群人。

说实在的，那群人就不配上报占位置。

林安安采访内容里，主要讲的是农村普遍的现象。

比如农村的条件困难，吃饭都是靠工分。

为了吃饱肚子，家里长辈宁愿孩子赚工分，也不想孩子上学。

学校为了照顾秋收这样的农忙，每年都要放假，让孩子回家劳动。

孩子因为自身的见识有限，也无法认识到读书的重要性。

当然了，最重要的一点是，资源匮乏，所以也导致学习难度增大。

她讲了关于自己如何寻找机会念书。

也讲了学校老师为了帮助她有时间读书，还上门和家里人做思想工作。

又说起自己当初如何树立目标，以及分享自己的学习方法。

这些方法还是林安安改动过的，她自己毕竟是个比较会念书的，她的经验别人用不上。

所以就针对二强这样的孩子，设计过一些学习方法。

这会儿就用上了。

林安安觉得，既然要上报纸帮助人，那就不能太假大空了，应该多一些这样实际的操作，才能实实在在帮助人。

末尾了也感谢了老师的不辞辛苦，为她争取的机会。

因为都是林安安的亲身经历，所以这些事儿自然很真实。

报社记者觉得这些内容很具有代表性，就是后面拍照的时候犯难了。

因为林安安这个文章主要是针对她农村学习的经历。

可她现在的形象，和城市的孩子没什么区别了。

拍出来就有点儿不配套的感觉。

显得报道的文章很假。

不配图，又觉得缺少些什么。

林安安想了想，说自己有一张农村的时候的照片。

因为当时和父亲离得远，就想给父亲看看自己的样子，就照相了。

底片也留着呢。

报社记者顿时惊喜，觉得这可真是峰回路转啊。

“这太好了，正好更符合我们文章的主题。”

林安安就骑车回去拿了。

学校离着家里不远，很快就拿到了学校里面。

记者和老师看到照片的一刻沉默了。

再多的言语，都比不上一张黑白照片来的真实。

说多艰苦，多难，光靠这些文字，虽然也能打动人，可也没有比亲眼看到，更有说服力。

冯玉康看着林安安的照片，又看看她现在。

变化真的挺大。

他见到的林安安都是变好了的林安安。