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第507章 弘文馆直学士（第1页）

“陛下，小苏大人说的有道理。

其实黄河以北，到阴山一带，大片水草丰美草地，本就突厥一直占据着。

突厥是游牧民族，一下改成农耕不现实。

不若在黄河以北沿阴山由西向东安置一部分，保持游牧。

另外安置一部分在兖州、豫空旷处，改成耕农。”

房相建议道。

“？”

圣上不解，“不是说引黄治沙么？为何还要把突厥人分散？”

“陛下，全安置黄河以北，繁衍生息十几年，突厥便会强大，不定哪日反叛，岂不是侧塌酣卧?”

房相是不相信突厥的。

事实上几十年后，这帮突厥人确实返回黄河以北复国，即后突厥。

“那引黄治沙呢？谁来做？”

圣上被绕晕。

“陛下，臣以为两岸都搞引黄治沙。”

房相指着舆图道。

“黄河以南，河套内不少草原亦沙漠化，引黄除了治沙，亦防止突厥作怪，截断水流或突然放水。

南北两岸都建治沙网络，南岸引水口在‘几’字弯前后两头各一，北岸在中间处引水。”

房相想的更长远。

苏樱看看房相，厉害啊！

这都能想到。

“陛下，臣还有一建议！”

打铁趁热，苏樱赶紧添把火。

“要想突厥人真正归顺我大唐也不难！

效仿岭南支教令，组织学子在突厥人聚居地办学授课。

规定七岁至十五岁以内孩子，必须接受汉化教育。

授课内容除了识字，主要讲授礼义仁智信等，两三代以后，便能融入我大唐。”

“嘶！”

捋着虬髯的圣上手一顿，揪下一根龙须。

苏卿这主意甚妙，归降归降，不能人在曹营心在汉，孩子小，可塑性强。

从娃娃抓起，从思想改造开始，打造新意识的突厥人，几十年后，成为真正的大唐子民。

房相赞赏地看向苏樱，越看越顺眼。

“苏卿，你觉得引黄治沙，何人去合适？”

圣上问。

“？”

苏樱面露难色。

“陛下，臣刚回京，并不清楚工部何人擅治水，此举为创举，兼具治理河道、改善沙漠，需要多方面人才，臣不敢贸然举荐！”

“哈哈哈！

玄龄，你看，刚才还侃侃而谈、口若悬河，这会儿竟笨拙如斯！”