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显然李九歌是后者!
李老师曾经是国内最早的那一批模特,后来出国学习服装设计,而后在大学教书育人。
深耕民族服饰研究,拥有自己的汉服品牌。
老师的认可,对她而言,胜过其他人百句千句的夸赞。
二人站在一起,气质和穿着都很相似,不是母女胜似母女。
“老师您看看。”
李九歌深知老师的脾气,也不多说其他,小心拿出手帕,展在李老师面前。
李老师戴上眼镜仔细看了起来。
“好,真是太好了,从没见有人能把湘绣和苏绣结合得这么好。”
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苏绣最出名的作品就是双面绣《猫》。
绣娘将一根头发丝儿般粗细的绣花线,分成两份、四份、十二份、四十八份的细线进行绣制。
并将千万个线头、线结藏得无影无踪。
无论从正面还是反面都可以看到小猫调皮活泼的神态。
这幅双面仙鹤绣,其双面还是完全不同的景象,效果远胜于《猫》。
湘绣,则是以中国画为基础,更充分发挥针法的表现力,精细入微地刻画外形内质的特点。
构图章法十分严谨,色彩很鲜明,质感更强烈,形神兼备,生机勃勃,远观气势宏伟,近看出神入化。
这幅双面仙鹤绣品,从布局和远近观不同上讲,又显然集湘绣大成。
既有湘绣的构图又有苏绣的细腻,所用绣线也是兼顾两种派系所长。
这样一幅不世佳作,见到实物,远比在视频里看还要震惊。
听李老师说的,九歌也有些吃惊,她只看出来了湘绣,没想到竟还是两派融合。
往深了想,孟老妇人大概并不是结合两个流派所长,更可能用的是一种失传的刺绣技艺。
李老师急切地问道:“创作这幅作品的人在哪??”
额,这怎么说呢,在古代。
老师会以为她癫了吧!
“我一个朋友的祖母绣的,老人家不在国内。”
这说法是她昨晚就想好的,全是实话,她可没有欺骗老师,确实不在国内。
“难怪我没见过,诶,那些特殊时期,很多民间技艺都流失了。”
李老师终于舍得把目光从绣品上移开。
她看向李九歌问道:“这件绣品,你打算如何?”
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