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第二百三十四章 绵河小乐团（第1页）

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经过一个月多的‘实战’，学生们终于习惯了自主选课的教学方式。

高年级的学生会为自己规划好每一天的课程，或者根据自己的需要寻找合适的大课去上。

因为知识点被细分，所以一般情况下都能找到自己想要的课程。

低年级的则会根据老师的要求，至少把每个星期内的必须课程完成。

小学游戏虽然厉害，但是对低年级的成果却是比较低的，所以只要只要排满一般课程，也能满足学生的需求。

这时候也会出现一些歪点子比较多的，用几天时间把全部课程完成，剩下的就是放大假。

连续三天多的时间，对学生来说是非常巨大的诱惑，可以欢天喜地地玩个痛快。

尤其是别人还需要上课，他却能在一边笑嘻嘻地玩耍，这种感觉很新鲜，也很有趣。

可惜家长不太明白，怎么现在学校放假延长了？一问其他学生家长，顿时就火大了。

臭小子居然学会撒谎，隔壁家的小孩还要去上课，你居然敢说已经放假了？二话不说，拿起鸡毛掸子就准备来个棍棒底下出孝子。

鸡毛掸子还没下去，孩子就先嚎开了：“真是放假！

不信你问老师去！

这个星期的课程我全上完了，老师也同意我放假的！”

臭小子信誓坦坦的样子不像是装出来的，只好去问问学校的老师，没想到还真是如此。

班主任详细说明了一下新的教学模式，然后告诉他孩子确实很努力地完成了课业，是可以放假的。

不过老师还劝告道。

还是不要让孩子玩的太疯。

这段时间里玩玩小学游戏。

或者还继续到学校来上课，这样也能多进步一点。

原来这课是可以随便上的，即便上完全部的课程，也可以继续选自己喜欢的课去上。

臭小子贪玩的厉害，以为上够了课就可以疯玩了，这可不行，有免费的课堂为什么不去上？

本想用鸡毛掸子继续抽着孩子去上学，可一转念又觉得不妥。

这孩子是可以用一天比别人多上两节课才换来的假期。

如果逼着他上学的话，大不了改回正常的课时，跟别人一起晚上学早回家，一样不起效果。

好吧，就让他在家玩游戏就行。

大不了找人陪着他一起玩，遇到不懂的问题还可以帮着解答解答。

抱着这个念头的家长会去之后，就跟儿子一起玩游戏了。

结果令他非常的吃惊，因为这游戏中出现的问题，居然有很多是他答不上来的。

我靠，虽然自己才高中毕业。

但也不会连小学生的题目都弹不上来吧？

不是小学游戏太过变态，而是原本现在的小学生问题也有一部分是高年级的人很难答出来的。

更可况现在这个小孩玩的是困难级别的。

也就是说他早就把小学课程全部完成，现在只是在精益求精而已。

困难级别之后是地狱模式，那就更别说了，全是奥数级别。

不过依照孩子现在的学习进度，都可以参加小学联考去考中学了。

还是这个新教学模式厉害啊，儿子原本才念5年级，成绩也只是一般般，现在却已经可以当一名初中生，真是没的说。

网上那帮人就是瞎折腾，嘴上说的挺邪乎，但他们又哪里看的到孩子的变化？在家长眼中，孩子变得愿意上学了，而且也说学校现在很有趣，每天可以跟不同的人一起上课，还能去高年级的教室看看。

说的家长都想去看看了，这新学校到底是个什么样子。