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第62章（第2页）

依稀听到声音的陆钧行，扯掉耳机，回头去看林云笙，顺势用手拍了拍空地，想让他跟自己一块坐下。

“跟你分享一个好消息。”

林云笙坐到陆钧行身边，嘴角的弧度完美无缺，“我的短片获得了1839摄影奖的特等奖。”

陆钧行立刻瞪大眼睛，虽然一知半解，但也知道这是个不得了的荣誉。

他没多想，弯起眉眼，也笑了起来。

“林老师辛苦了。”

林云笙愣在原地。

陆钧行怎么这样。

太犯规了。

第38章

在林云笙的记忆里，自己大一开学还没几个月，就把摄像基础课的老师得罪了个彻底。

为了摸底学习成果，老师要求每人撰写剧本，拍摄一个三分钟左右的视频短片，作为这门专业课的结课作业。

前期写出来的剧本要先在课堂上给老师看过，由他一一点评改正之后，才能进行最后的拍摄。

而林云笙的剧本相较于班上其他同学的作业，说是格格不入也丝毫不为过。

以至于当老师在看完故事之后，开口就是：“我觉得你这个剧本不行。”

他盯着电脑屏幕，眉头紧皱，鼠标的滚轮节节滑动，抬眼又问：“你这写的是什么？”

林云笙一下说不上话。

他以为自己在剧本里，已经把想拍的内容，都讲得很清楚了。

林云笙写的是一个调侃当代解构主义的荒诞小故事。

生前籍籍无名的画家被活活饿死，死后却因为奇葩的死姿意外爆火。

于是他垃圾桶里画着圆圈的废纸，被卖了千万的高价、洒在地板上未干的水，被人拍照拿去展览、网友们大谈画家死姿的背后内涵，看起来真实又滑稽。

“你写了那么多句台词，其中还有那么多人物的登场……”

老师欲言又止，摇了摇头，“你没办法把这么复杂的主题，塞进三分钟的视频里。”

“我在剧本里写的内容，大部分都可以直接用视听语言展现，并不完全需要依仗人物对白。”

林云笙觉得有些荒唐，他把那么多句台词标注出来，就是为了让老师看懂剧本。

林云笙的心底莫名烦闷，他不知道自己现在解释的话语有什么意义，繁琐、低效、牛头不对马嘴。

老师沉默了，他把文档页面又滑了一遍：“我还是觉得你的剧本不行。”

“哪里不行？”

林云笙语气生硬，分毫不让。

教室里，已经有许多同学都注意到了，讲台上不对劲的气氛，越来越多的目光闻风而来。

“你太眼高手低了。”

老师掷地有声地下了这般论断。

林云笙深吸一口气：“那老师觉得要怎么改？”

老师眯起眼睛，像是在思考，中途又用左手抓了抓自己的后勃颈。