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第525章 微光星河（第3页）

这番话让程曦深受触动。

她邀请林教授担任项目顾问，老人欣然同意。

在林教授的帮助下，团队设计出一套详细的实施方案。

他们选择了一个中等城市作为试点，招募志愿者，联系社区组织。

程曦亲自前往那个城市，驻扎在那里协调活动。

然而，事情并不顺利。

起初，社区居民对“微光周”

反应冷淡。

“又是来搞慈善的？”

“我们不需要怜悯。”

类似的声音不绝于耳。

程曦没有气馁。

她改变策略，不再强调“帮助”

，而是强调“交换”

和“共享”

。

她找到社区里几位关键人物——一位退休老教师、一位年轻的面包师、一位修理能手，还有一位热爱园艺的家庭主妇。

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“您教孩子读书，我可以帮您修理花园栅栏。”

“您教我做面包，我可以帮您设计店铺海报。”

“您分享种植经验，我可以陪您去医院复查。”

这种互惠提议引起了人们的兴趣。

渐渐地，社区中心开始热闹起来。

一位高中生教老人使用智能手机，老人则分享人生经验；一位母亲组织亲子阅读活动，另一位父亲帮忙照看孩子；修理工开设简单维修课程，学员帮他整理仓库。

微光周正式启动那天，程曦站在社区广场上，看着人们来来往往，技能、时间、关怀在人群中流动。

一位小女孩跑到她面前，递上一张画：“这是给你的！

王老师教我画画，她说我可以教别的小朋友。”