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第106章 数算新篇（第1页）

第106章数算新篇

京城的学府内，戴浩文正站在讲台上，手中拿着一截白色的粉笔，准备为学子们讲授新的数算知识——等边三角形。

“诸位学子，今日我们来探讨一个新奇且重要的数算之形——等边三角形。”

戴浩文声音洪亮，目光扫过台下一张张充满好奇与期待的面庞。

一位学子举手问道：“先生，这等边三角形究竟是何模样？”

戴浩文微笑着在黑板上画出一个规整的三角形，说道：“看，此三角形三边长度相等，三个内角亦皆为六十度，此乃等边三角形也。”

“那这等边三角形有何特别之处，先生？”

又有学子发问。

戴浩文点了点头，说道：“其特性众多。

首先，等边三角形三条边上的高、中线、角平分线皆相等。”

他边说边在三角形上画出相应的线条进行演示。

“就拿这高来说，若已知等边三角形的边长为a，那么其高则为二分之根号三a。”

戴浩文边写边解释道。

学子们纷纷低头记录，眉头微皱，似在努力理解。

这时，一位名叫林宇的学子抬起头，疑惑地说：“先生，此公式从何而来？学生愚钝，实在难以理解。”

戴浩文耐心地说道：“林宇，莫急。

你看，我们将等边三角形作一条高，此时便将其分为两个直角三角形。

已知等边三角形内角为六十度，那此直角三角形的一个角为三十度。

根据我们之前所学勾股定理，斜边为a，三十度所对直角边为二分之一a，那这条高便可通过勾股定理求得为二分之根号三a。”

林宇恍然大悟：“多谢先生解惑，学生明白了。”

戴浩文接着说：“再者，等边三角形的面积公式为四分之根号三乘以边长的平方。

这在实际应用中，用处极大。”

“先生，能否举例说明？”

一位名叫赵悦的女学子轻声问道。

戴浩文想了想，说道：“比如，我们要为一正六边形的花坛铺设砖石，已知其边长。

而这正六边形可分割为六个等边三角形，通过等边三角形的面积公式，便可求得花坛的总面积，从而计算所需砖石之数。”

学子们纷纷点头，眼中闪烁着领悟的光芒。

“还有，若要制作一个等边三角形的框架，已知其周长，如何求得边长？”

戴浩文抛出问题，让学子们思考。