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或许先前韩惘还存着些见识见识老师的天才学生，当面争个高下的想法。

但一曲合奏结束，她完全被师簌簌带着跑，她作为弹奏者，竟然被另一个弹奏者所营造出的悲凉气氛所感染。

太可怕了。

“啪啪啪、啪啪啪啪啪……”

赞许的鼓掌声从玄关处传来。

是老师回来了。

“你们是第几次练？弹得太好了。”

“第二次。”

老师毫不吝啬自己的夸赞，“簌簌发挥的很稳定，直接搬去舞台上都没问题。

惘惘也配合得很好，基本功很扎实。

簌簌的速度实际上偏快，而你也完全跟得上，感情也出得来。

二重奏比一个人弹难度要大很多，你们两个弹成这样，说实话，真的很不错。”

师簌簌笑吟吟地不说话，接受表扬。

韩惘淡淡地“嗯”

了声，说：“主要是她……弹得好。”

师簌簌听出了韩惘话语里隐晦的佩服，扬眉道：“哈哈，还行。”

“对了，刚才有一个地方……簌簌在长轮的时候，惘惘其实可以接着弹，不用停下。

不过这是你们头几次弹，相互不太熟悉，所以停下了我也可以理解。”

老师表扬完后，紧接着指出不足和可以改进的地方。

“因为是两个人一起弹，节奏上要对齐，要很合拍。

所以你们经常要有眼神交流。

这点簌簌做得不错，一直有在留意惘惘。

惘惘就比较专注在看弦上，其实你可以多看看簌簌。

感情上非常好，我不说什么了。

而节奏上你们虽然已经不错，但还可以做得更好。”

韩惘点点头。

她以为是自己一直在配合师簌簌，实际上师簌簌也在配合着她，在最大限度表现情感的同时，把速度控制在她能够接受的极限上。

“这方面簌簌的经验丰富一些，”

虽然老师也不知道为什么会这样，只能归因于师簌簌的天赋。

她对韩惘说：“私底下你们可以多交流。

簌簌很乐意和你一起练习，对吧？”