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下课了之后，有好几个女生来到师簌簌的课桌前，几分佩服几分羞涩地说：“簌簌，你昨天真帅啊，我好喜欢你。”

“是呀，帅到炸裂了！”

“最后你赢的时候我真是又鼓掌又尖叫可激动了呢。”

“其实没什么的，哈哈。”

师簌簌弯着眼笑得可爱，“谢谢。”

女生们：……怎么办哦好像更喜欢簌簌了！

高二开学没多久，班里的同学还处于相互熟悉的阶段。

而师簌簌以上课睡觉的特立独行作风与优雅流畅的英语口语已经成了班里的名人。

现在再加上乒乓球大神的身份，更在年级里成了传说级别的人物了。

这样的事，说来奇怪，但的确如此：当班级里有一个特别出名的同学成为标杆人物后，这个班级的凝聚力会因此提高不少。

他们在内部聊天时会津津有味地聊起那个出名同学的事情，当和外班同学聊天时也会带着一丝与有荣焉：“对啊，师簌簌就是我们班的，她……”

而这种荣誉感的集体体现，就是在下个周一的升旗礼上，校长说“荣获校园乒乓球大赛冠军的是，高二十六班的师簌簌同学”

时，整个班级自发地聚起一团欢呼，把隔壁班的人都吓了一跳。

值得一提的是，当校长提到师簌簌时，响起起哄声的不止是师簌簌的班级，还有站在操场另一边高二理科班的一个班级。

（杰哥：辣鸡舍友！

瞎起哄！

）至于高一那边各个角落的呼声，就是师簌簌的狂热迷弟迷妹们了。

该到师簌簌上主席台领奖牌了，和她一同上去的学生都是掩饰不住的兴奋和激动。

师簌簌一副茫然又无所谓的姿态格外惹眼。

而实际上，对于这个领奖，师簌簌真没有什么感觉，还不如决赛时看着杰哥来得兴致高昂。

主席台下人很多，乌泱泱的脑袋一大片。

校服白白蓝蓝的，有点儿像囚服。

奖牌不是很精致，有点丑。

校长的光头很亮。

校长：“师簌簌同学，恭喜你获得乒乓球大赛的冠军。

你高二分班分到了文尖班，看来在学业上也是个很优秀的同学啊！

继续加油！”

师簌簌的目光从校长的光头落到他口里的金牙：“……好的。

谢谢校长。”

原来上台领奖就是这么回事啊。

……其实，好像也挺普通的？说不清有什么执念，悄然散去了。

接着是下台归队。

手里拿着奖牌和李文玥并肩走回了课室。

师簌簌想了想，最后把奖牌挂在了课室后方的墙壁上。