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······试卷按分数由高往低念下去，越念，后面的气氛越糟糕。

一中的老师已经把这群十六七岁的孩子当成人看，言谈行动间保持着成人世界里的礼貌分寸，在成绩这项敏感点上，公开高分以示表扬有之，大声读出低分且没有任何勉力的话绝无仅有。

这是对低分者的处刑，或者说，是针对傅骢一个人的处刑，周雪光低着头，为傅骢感到一丝难堪。

借着玻璃的反光，周雪光瞄到了傅骢，他对课堂上发生的一切充耳不闻，还在握着笔，算啊算的。

在历史老师冷笑着念到最后一张试卷之前，周雪光突然站起来，“老师，我想去洗手间。”

教室里顷刻间安静得落针可闻，大家都不敢动弹，但大家都在往这边“看”

。

历史老师一愣，盯着她。

人都已经站起来了，腿再软，也得撑下去。

周雪光鼓足了勇气和她对视，眼睛眨也不眨，终于，在眼睛因睁得太久而要流出眼泪之前，历史老师皱着眉，“去吧去吧去吧。”

积攒的怒气受到干扰，短时间酝酿不出下一场。

历史老师重重地叹出一口气，“傅骢，你来说说看，为什么大题全都空着？”

周雪光走到后门的时候，听见傅骢大声说：“我睡着了。”

历史老师一时不知该怎么应对他的坦然和坦白，却又被他似乎很是理直气壮的语调激起了一点愤怒，再有周雪光好似指责她不该当众报分数的眼神，几种情绪交织，她经验不足地走下讲台，走过鸦雀无声的教室，站到傅骢身边，每说完一个答案，就强硬地指指傅骢的试卷，“写。”

下课后，文武大宝贝蹦到傅骢身边，对他竖大拇指，“牛啊傅骢，竟敢在考试的时候睡觉，还敢当面对老师说实话。”

“行了好汉不提当年勇，去打球，我带了科比签名的球。”

男生们兴奋地跟着傅骢出去了，一边走一边互相抢着篮球看，然后发出羡慕的惊叹。

汤媛也来称赞周雪光，“牛啊雪光，冲冠一怒为红颜啊。”

周雪光抱拳，“过奖过奖。”

“我都不知道你哪来的勇气，我都快吓死了。”

周雪光想，是啊，她是哪来的勇气呢？要知道，她可是见了老师都是躲着走的学生啊。

想来想去，她想到了那天傅骢坦白的脆弱，他说你可以嘲笑我了，其实是说，你不要笑话我，他说别提糟心事去打球，其实是说，不要戳我伤口，假装它不存在。

人的表达很复杂，有时候自嘲说明真的不介意了，有时候自嘲是假装不介意，好像你用不介意的口吻说出来，你就真的能不介意了。