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第26章 生物教学课2（第10页）

要不要学生给你复习一下？”

她吓得慌忙回答道：“不……不用！”

“哦，那晨晨老师说一下吧。”

他改变的称呼，仿佛是帮她回忆上一次的“生物课”

。

她支支吾吾的半天说不出完整的一句话。

“……女性……动情……分……泌……”

“说的不错。

爱液是一种清澈、稀薄、粘滑的液体。

主要功能是润滑，女性在性兴奋初期分泌，以减少性交时的摩擦和不适。

学生说得对吗？”

听着他平淡的语气说出最羞人的术语，上官晨歌觉得自己的脸羞得快要滴出血来。

但看着他目光灼灼的眼睛，仿佛不回答是一件很危险的事。

“嗯……”

声音小得几乎听不见。

他的教学并未因她的羞赧而停止。

他握着她的手腕，指引着她的手指，沿着那饱满龟头边缘略微凹陷的冠状沟轻轻滑过。

“这里是冠状沟……容易藏匿污垢，所以清洁时需要特别注意……”

随后，他的指尖带着她的，来到龟头下方正中线的一条极其细微的皮肤褶皱处。

“这是系带……”

他引导着她的指尖极其轻柔地拂过那里，“一个非常、非常敏感的区域……类似于……嗯……”

他似乎在寻找合适的比喻，目光落在她的脸上，“……类似于你阴蒂下方的系带……还记得吗？……”

这个突然而直接的对比，让上官晨歌发出一声短促的呜咽，脚趾都羞耻地蜷缩起来。

她当然记得，那次他如何用指尖探索她最私密的花园，如何找到那粒羞涩的珍珠和其下同样敏感的系带，如何让她第一次体验到从未体验过的高潮！

此刻那个地方的记忆仿佛也被唤醒，微微发热，渗出些许蜜液。

他的指尖在她手上的系带处稍稍用力按压了一下，一股强烈的快感立刻让他自己都闷哼出声，那巨物在她手中猛烈跳动。

“看……它的反应……和你当时……很像，不是吗？”

他喘息着，在她耳边落下恶魔般的低语。

接着，他引导她的手，重新握紧那粗壮的茎身。

“现在，毫无阻隔的再次感受它的主体……阴茎体……”

他握着她的手，开始缓慢地、上下滑动，让她细腻的掌心肌肤充分感受那灼热的温度和坚硬的质地，“支撑它如此坚硬勃起的关键……是内部的结构……主要由三条海绵体构成……”

他调整了一下她的握姿，让她能更清晰地感受其下的搏动：“背面两侧的两条，是阴茎海绵体……这是勃起的主要功能体，刚刚已经说过，内部是类似海绵的结构，充血后会变大变硬……而腹侧的这一条，是尿道海绵体，包裹着尿道，末端膨大就成了你刚才触摸的龟头……它同样会充血，但程度较轻，主要是为了保证尿道在勃起时依然通畅……”

在他的引导和解说下，上官晨歌仿佛能透过掌心，感受到那皮肤下澎湃的血流和那奇妙的、如同充能般的勃起机制。

这种从生物学角度进行的认知，让她真的更直观的学到了生物知识，奇异地冲淡了一些直白的羞耻感。

她生涩地依着他的力道滑动小手，感受着那光滑皮肤下血管的搏动和肌肉的坚硬，这与女性身体的柔软全然不同的构造，充满了某种令人心悸的阳刚力量感。

他在她耳边粗重地喘息，握着她的手，开始引导她上下滑动，“这就是阴茎勃起状态的真实触感……海绵体充分充血……变得坚硬……这就是……为交配和授精做准备的状态……”

“交配”

、“授精”

这些词汇再次被他用沙哑的嗓音说出，伴随着手心那真实无比的触感，让上官晨歌羞得几乎晕厥过去。

但她已经无力反抗，只能被动地由他掌控着自己的手，生涩地、缓慢地在那灼热的硬铁上移动。