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第367章 豫华足校的少年们－－隔阂（第3页）

程庆懋惊奇地发现同桌好谦虚，发音这么标准，这哪里是还行，分明是很行。

“你小学时候学过英语啊？”

“没有，就初中学了几个月。”

“天才啊。”

小学3年级开始学英语，却没学明白的学渣程庆懋笑嘻嘻地打趣。

7点没到，班主任凌城出现在教室里，他昨天接到通知，知道班里有个新学生，今天特地早点过来。

“你是青苇吧。

我是乙2班的班主任凌城，也是你们的教练。”

凌城5年前被金陵青年梯队淘汰，去东海做了两年体育用品销售，前年听朋友介绍来豫华足校应聘，成为1名教练。

因为他年纪大，心思活，又顺利通过考核，便成为了1年级的带班教练，也叫班主任。

乙2班是第1次接受新学生，身具特殊天赋的芦青苇被安排在这个班，自然也是有原因的。

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何海平他们研究的策略是现在必须让小孩正常成长，给太多特殊照顾怕影响孩子的心性。

乙2班的班主任凌城在足校教导组的评价很高，所以芦青苇被安排在他的班上度过新年前剩下的适应时间。

但教导组没有把芦青苇的特异点告诉凌城。

因为在这个阶段，需要让小孩认清自身的不足，才能接受后续的改造。

今天的早读课前，凌城先介绍了新来的同学，又让芦青苇上来做自我介绍。

“大家好，我叫芦青苇，皖南省庐州人，场上位置是前锋，请大家多多关照。”

班上同学凌乱的欢迎掌声让班主任很不满意，教训了1番，大家才卖力地重新鼓掌。

凌城心里猜到1点原因，等到下午训练时，他更确定有问题。

第1节训练课是基础传球训练，两人1组，从定点传球，再到互相跑传。

和芦青苇1组的是班长蒋修竹。

凌城本意是想让班长多带带新同学，结果两名学生的传球训练总是不顺利。

蒋修竹每次给芦青苇传的球都让他接的很别扭。

不是力量大，就是位置刁。

加上新同学的技术不好，很简单的传球训练总是因为失误中断。

这种行内人1看就明白的小把戏，让凌城很生气。

他喊停这组训练，把两个小孩提溜到1边质问：“修竹！

你怎么回事？”

“没怎么啊，他技术不行，停球都停不好。”

“你不会传慢点？青苇是第1天入学，需要适应时间。”

“哦~”

蒋修竹拖长音答应。

芦青苇张张嘴想说话，最终还是闭上了。

读者身

之后的训练正常了1点，平行线跑传和转圈跑传都顺利完成。

2个小时的上下两节基础训练课结束，照例是让孩子们踢着玩的时间。

现在豫华足校有3个年纪100多个班，给每个班都配有专门的训练场。

训练场虽然不大，把两个小球门1摆也能踢场比赛。