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第22章 循序渐进（第2页）

，除垢咒的“清理一新”

，所以我想问问弗利维教授，我们所用的魔法和魔咒之间是否存在着某种特殊的关系，像是发光咒的反咒，我能不能不用“诺克斯”

这个咒语，而是用”

“乌漆嘛黑什么的。”

一时间没能跟上路易的脑回路，乔治和弗雷德傻愣愣的看着他，反而是盖伦继续好奇的问

“那弗利维教授是怎么说的？”

“他觉得我的想法很有意思。”

路易笑着回答道“而且，弗利维教授说，每一个伟大巫师发明出来的魔法都具有偶然性，说不定我就能改良发光咒的反咒，或者去尝试一些有意思的咒语，看看能不能发明出什么新的魔咒来。”

“路易，你对新魔咒有什么想法吗？”

乔治，弗雷德心有灵犀般的齐声问道“像是一些能用于恶作剧的咒语？”

“有的，比如摔倒咒！”

说着，路易拿出魔杖，指向乔治和弗雷德两人，念咒道

“你俩拨了盖卡秃噜皮了！”

然后

“噗通！”

乔治，弗雷德两人整齐的摔倒在路易面前，看得一旁的盖伦目瞪口呆。

他完全无法想象，同样是一年级新生的路易，居然能随随便便的研创出一个魔咒来！

然而事实上

所谓的摔倒咒完全就是个赝品！

乔治和弗雷德摔倒的真正原因，乃是因为路易悄悄的施放魔力，直接将两人摔倒在地上而已，最多就是用来糊弄糊弄新生，霍格沃兹很多高年级的学生都能看穿他的小把戏。

但弗利维教授说的话是真的，他的观点和路易很相似，都认为魔法和魔咒之间存在着某种特殊的关系。

而具体两者间存在着什么样的关系，路易倒是没跟弗利维教授继续探讨下去，原因之一是时间不够充裕，等会有堂魔法史课需要上，二是以新生的身份询问教授比较深奥的问题，人家未必能给出让人满意的答案。

毕竟，人与人之间的了解需要一定时间的累积，两者之间的关系同样需要慢慢经营。

以新生的身份询问教授们比较深奥的问题，教授们会觉得新生的知识积累不够，就算给予正确的答复，新生们都无法领悟其中蕴含的奥妙。

所以开始时，路易会询问教授们一些相对浅薄的问题，为霍格沃兹的所有教授们留下一个勤学好问的好印象，等到教授们对他的好感度累积到一定程度之后，再去询问教授们一些比较深奥的问题，届时尽职尽责的教授们想必愿意为他解惑的同时，为他提出的任何问题给予一个完美的答案。

就像是此时，听着乔治，弗雷德兴致满满的询问“摔倒咒”

的奥妙，路易愿意耐心的为两人解释“摔倒咒”

的原理一样。

对付霍格沃兹的教授们，路易会谨记循序渐进，九浅一深的王道理论。

他的终极目标是

“霍格沃兹所有教授的知识宝藏”

“我，巫师，王路易要定了！”

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