鸿蒙文学网

手机浏览器扫描二维码访问

第165页（第2页）

。

现在谜底要揭晓了。

“我今天想推荐给大家的这本书是，《鹿的一生》……”

胡灵予：“……”

傅西昂五人：“……”

底下同学：“……”

接下来的八分钟，整个教室就听梅花鹿同学，以纯科普角度，讲述鹿的一生。

麋鹿，驼鹿，梅花鹿。

马鹿，驯鹿，白唇鹿……

从出生，到成长，从换角，到争斗，从觅食，到迁徙，从繁衍，到死亡。

觉醒科属学老师都没讲过这么细。

电视台的科普节目在他面前就是大纲。

全教室同学就没经历过这么漫长的八分钟，以至于当肖阔说出“好的，那么今天的面试就到这里”

，再抬眼，教室已经空了。

胡灵予以为最多两三天，面试结果就该出来了，结果一等就是一周，“好好学习”

里依然没有动静。

关键路祈那边也没动静。

“会不会我俩都没进？”

他不得不怀疑这个可能。

路祈一口否掉：“不可能，我是内定的。”

胡灵予：“……”

两人讨论这个的时候，正在上“兽化觉醒法”

的课，老师是蒙晖，就是体测越野中在悬崖负责“勇气打卡”

那位蒙老师。

蒙老师对这一鹿一狐两位同学印象深刻，故而他现在虽然还叫不全整个侦查班的姓名，但对于这俩——

“路祈，胡灵予，上课不要在底下说小话。”

第81章点名

在一堂八十人的课上还能被老师准确识别，这就是优秀的烦恼。

两个贴得过近的小脑袋瓜只好分开，专注自家课本。

蒙老师继续讲课，今天讲到的是《兽化自然保护区法》。

“可能有同学想问，城市里也有兽化区，为什么还要建立专门的兽化自然保护区……”

蒙晖稍作停顿，以鼓励的眼神望向下面。

“这是两码事，”

立刻有认真听讲的同学积极响应。

哈萨克马田锐铭，也出声：“在兽化区里兽化，本质上还是过社会生活，但在保护区里，就完全是兽化野外生存了。”

“没错，”

蒙晖点点头，“也可以叫做‘回归自然’。”

贺秋妍思索着，露出不是很赞同的神情，无意中和蒙老师的视线对上，索性举手：“老师，就算兽化，我们的思想、我们的认知，甚至我们的饮食习惯都还是人，我觉得保护区里的兽化者只是换了一种生活方式，但不能说是真正的‘回归自然’。”