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第565章 教育观（第2页）

很多家长认为，教育就是学校的事，家长不用教。

大错特错，家庭教育，才是决定一个人前途的关键因素，占比起码去到80%。

而学校，只占20%甚至更低。

一个学生，一旦被家长宠惯了，电子产品想玩就玩，不想学习，哪怕这个老师再厉害，都挽救不回来的。

也许是被杜清和直白地揭开了自己的掩饰，司机大哥一阵沉默。

良久，司机大哥菜苦笑道：“这位靓仔说得一点没错，孩子到今天这地步，我这做老爸的，难辞其咎。

我在外面工作，很少能顾及到孩子的教育。

孩子的妈妈也很心软，家里大人也太宠孩子，要什么给什么。

小时候，不吃饭，非要闹着看电视。

那就养成了吃饭必须看电视的习惯。

长大了，要求买手机，也买了。

到现在不愿意学习，也是打那起的。”

“亡羊补牢，为时未晚。”

杜清和又说了一句，交浅言深这是大忌，反正他也不想多说。

“唉，那还是让孩子自己选择吧……很多路，我不能替他走。”

司机大哥深深地叹了口气，也不知道他又有了什么打算。

谈起教育，永远是一个热门的话题。

教育和金钱，其实是脱不开关系的。

你教育人到了最后，也要落实到怎么赚钱上面来。

说白了，教育的好坏，就是你以后能赚多少钱的一个下限。

你舍得投资教育，方法得当，孩子以后的下限都会被别人的上限高。

你疏于管教，又不舍得花钱给孩子，任由其发展，不是说孩子不能成才，而是几率太小，很可能以后就沦为社会底层。

杜清和没想过太遥远的事，因为“十年树木，百年树人”

，要是按照道教的教育方法，就得“道法自然”

了。

这个“自然”

，不是自然而然的“自然”

，而是遵循孩子的生长规律，什么年纪要教他什么。

说白了，就是尊重规律，以身施教和以生为本

。

注重规律、以身施教都好理解，以生为本，其实就是以兴趣为本。

但不得不说道教的思想境界有点超然，不是一般人能懂的。

所以，道教不被大多数人理解，也是正常的。

杜清和也能理解国家的用心良苦，这些年大学生多了，工人却少了。

所以国家开始重视技术教育，让一部分学生进入技术学校学习，比如提升考高中的分数，高中缩减招生等等措施，都是让资源向技校之类的基础技能学校倾斜。

但是呢，技校的学风不是一时半会能扭转的，政策是好的，但实施起来，十年八年都未必看得到成效。

只是苦了这些届的学生，高不成低不就的。

不过也是好事，技校里面也有教厨艺的，杜清和也不愁招不到帮厨了。

要是踏实肯学，培养成为一个大厨也不是不可以的。

有时候，你能通过社会上一些变化，大致推断出以后的经济走向。