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第152节（第4页）

（和善笑）

&esp;&esp;

&esp;&esp;兔兔班。

&esp;&esp;昨天学生听了一整天歌，今天强烈呼吁百灵鸟老师换个花样。

最好像猪猪班代课老师一样，每天都能整出新活。

&esp;&esp;百灵鸟老师想了想，“机会难得，今天给大家做个特训。”

&esp;&esp;“好啊好啊。”

&esp;&esp;学生以为的特训：代课老师和它们对打。

&esp;&esp;实际上的特训：学生两两配对，互相拿对方练手。

&esp;&esp;“老师，这不太好吧？”

兔兔班学生满心不乐意。

&esp;&esp;如果面对着的是熊熊班大树老师，这么分配它们只会叫好。

可百灵鸟老师一看就很好欺负，它们都想跟老师对打。

&esp;&esp;——就算是小孩子，也知道谁好欺负，谁不好欺负，心里明白着呢。

&esp;&esp;“挺好的，就这么练。”

百灵鸟老师用不容置喙的语气道。

&esp;&esp;接着，他搬来大鼓，拿起鼓锤，开始敲击。

&esp;&esp;“咚！

咚！

咚！”

&esp;&esp;鼓锤好似不是敲在鼓面上，而是敲在所有诡心上。

&esp;&esp;孩童诡听着听着，顿觉热血沸腾，战意上涌！

&esp;&esp;有些学生定力好，忍耐力强，动手时知道分寸。

有些不管不顾，把陪练对象当仇人一样痛击。

&esp;&esp;一来二去，定力好的也被挑出了火气，下手越来越重。

&esp;&esp;等到半个小时后，百灵鸟老师停止敲击，兔兔班学生身上伤痕累累，全都瘫坐在地上，狼崽似的怒视对手。

少数几个，勉强还能站立。

&esp;&esp;“好啦好啦，实战经验+1，今天可以收工啦。”

&esp;&esp;百灵鸟老师收好大鼓，细心地给学生们包扎。

&esp;&esp;音乐停下后逐渐恢复理智的兔兔班学生开始反思。

&esp;&esp;它们究竟是为什么要想不开，主动提议搞点新花样？坐着听歌不香吗？啊？

&esp;&esp;

&esp;&esp;猪猪班。