鸿蒙文学网

手机浏览器扫描二维码访问

第49章（第1页）

一个孩子，家境贫寒，生活窘迫，不得不经常拾煤块，拣破烂，因而有些同学就看不起他。

放学以后，常有3个爱欺负人的孩子袭击他，以此取乐。

他每次受到惊吓或是挨了打骂，只有流着泪回家，感到恐惧和自卑。

后来，他读了一本书《罗伯特的奋斗》，内心受到启发和鼓舞。

他在心理上进行了积极的自我暗示，决心拚命战斗，打败对方。

这天放学的路上，他又遇到那3个恃强凌弱的孩子。

那3个孩子一起喊叫着冲向他。

他这回不是逃跑，更不是害怕求饶，而是挺身迎战，一鼓作气和他们拚打。

这是一场恶战。

他打倒了一个，另一个见势不妙逃跑了，领头的那个也只好退却了。

从此，那3个孩子再也不敢欺负他了。

实际上，他不比几个月前强壮多少，攻击他的3个孩子也没有变得虚弱，前后不同的只是他的心理上的自我暗示不同。

他改变了自己的心理态度，也就改变了他的命运。

心理上的自我暗示固然是个法宝，但这个法宝的巨大魔力，还需要通过经常地长期运用，形成一种意识，才会充分地显示出来。

具有自信主动意识的人必然会长期进行积极的自我暗示，而具有自卑被动意识的人却总是使用消极的自我暗示。

可以说，经常进行积极暗示的人在每一个困难和问题面前看到的都是机会和希望；而经常进行消极暗示的人在每一个希望和机会面前看到的都是问题和困难。

很明显，正是这种由成千上万次的心理暗示所形成的意识决定了一个人有无发展，能否成功。

美国社会学学者华特&iddot;雷克博士研究了这样一个问题：

他从两所小学的六年级学生中，找出两组截然不同的学生作为研究对象。

一组是表现不好，难以救药的；另一组是表现优良，能够上进的。

那些品行不良的孩子，在他们遇到某种困难时，往往会预期自己一定会有麻烦，觉得自己比别人低下，认定自己的家庭糟糕透顶等。

而那些素行优良的孩子则相信自己在学习上会成功，相信不会遇到什么麻烦。

经过5年的追踪调查，结果显示正如原先所预期的情形：好孩子都能保持继续上进的记录；而那些品行不良的孩子则经常会出问题，其中还有人进过少年法庭。

以上的事实和研究结果再次证实：自我意识、自我评价本身确实能左右一个人的发展。

一个孩子如果有了不利的自我意识，就会有不良的表现，也就很容易被人们看成是&ldo;没出息&rdo;、&ldo;没用&rdo;，甚至&ldo;有犯罪意图&rdo;。

一个人的心理暗示经常怎样，他就会真的变成那样。

想要戒烟的人如果告诉自己：

&ldo;我无法戒烟&rdo;，那么他就永远不会戒烟。

凡事认为&ldo;我不行&rdo;、&ldo;我注定会失败&rdo;的人，他怎么可能会成功呢？

人与人之间本来只有很少的差异，但这很小的差异却往往造成了巨大的差异！

巨大的差异当然决定了是成功、幸福，还是平庸、不幸。

而原本很小的差异就是凡事所采取的心理暗示不同。

所以说，两种不同的心理暗示必然会产生两种不同的结果。

一个人的命运是由自我意识决定的，这句话的含义就包括了潜意识。

因为积极的心理暗示要经常进行，长期坚持，这就意味着积极的自我暗示能自动进入潜意识，影响意识，只有潜意识改变了，才会成为习惯。

卡耐基指出，潜意识就是已经习惯成自然，不用有意控制的心理活动。

根据大自然的构造，人类完全能够控制经由各种感觉器官进入潜意识的各种信息刺激和物质力量。