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分卷阅读24（第3页）

他见到哪位学生，都像是见到了可以随时往田里面带去拉磨的小驴。

老师有着毫无感情的疲惫，在学校对他的压榨里，平等地做压榨传递，去压榨每一位同学。

可，即便是这么郎心似铁，仿佛已经在拖拉机上做了十年挖斗，心比挖斗硬的驴老师，对着池礼都软了神色。

化肥是什么第一生产力，美貌才是！

池礼露出一点笑意：“大家好，我叫池礼。”

同学急忙发出看见了驴子一样的叫声：“呜呼~~~”

驴老师本人对上池礼的目光，为人师表，矜持地点点头。

池礼讲话的声音也好听，他一说话，环顾四周，目光虚空落定一个点，每位同学都以为池礼是在看自己。

就导致池礼一说话，不管讲什么，同学都低声起哄，就和池礼花钱雇的捧哏似的。

池礼：“我是从湖顷来的。”

同学：“哇湖顷~”

池礼：“我家里就是种地的，从小也对农业比较有兴趣。”

同学：“哇种地~”

池礼：“希望能和大家做朋友。”

同学：“哇朋友~”

这什么大学生，大家看起来智商都不太高的样子！

岁凛大叫：“哇什么啊？你们是娃哈哈吗？”

嘻嘻哈哈的氛围里，也不见驴老师站起来说什么“安静”

“肃静”

“小嘴巴闭起来~”

。

这是大学，大学似乎把之前上学许多年的规矩，一点点全部打破，纵着学生灵动起来。

就比如驴老师，其实姓郭，大名郭明亮，人称郭明驴。

他知道学生偷偷叫他驴，但他毫不在乎，且明目张胆豢养小驴。

轮到他讲话的时候，他也没有驴叫，只是从容上台。

他站在讲台上，丧着一张脸。

池礼仔细去看他，发现，哎呀！

班主任！

这颧骨都快凹进去了，一副睡眠不足的沧桑样子。

如果池礼他们有心，就是，但凡他们机智一点，不傻乎乎的，他们此刻就会对未来生活提高警惕了。

就会想，妈耶，这科研