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第31章（第6页）

“哇，谁呀？”

同学们交头接耳讨论了起来，“别告诉我还是叶潇扬。”

“肯定不会的啦，他右手都没考过第一，左手估计连作文都写不完。”

“那是谁？”

“不知道，听老师说呗。”

梁芹把答题卡递给罗漪，卷子正上方被打了一个鲜红的“135”

。

语文考135的难度，绝对不亚于数学考148。

这次语文虽然题目简单，但阅卷却很严格。

大部分学生只能考个120出头，罗漪考135，虽然只比普通人多十几分，但这是实力碾压的结果。

“你居然考了135？”

钱嘉云抱着自己120分的卷子长吁短叹，她难以置信地把罗漪的卷子拿过来看了眼，“天呐，你作文得了56分？”

周围同学听到动静，纷纷凑过来一窥究竟。

“第一次看到56分的作文，好厉害啊。”

“前面错得也好少，文言文和古诗词鉴赏居然没扣分？”

“课外两句默写全都对？”

罗漪被好奇的同学们包围了，大家像看动物园里的猩猩一样看着她。

她把卷子抽回来，小声说道：“没什么好看的。”

“行了行了，都回位置啊。”

梁芹拍拍手，让同学们回位置坐好，同时又把手里另一沓纸递给课代表，“发一下这次的作文范文。”

每次考试结束后，语文组都会挑两篇优秀作文，印发全年级。

罗漪的作文荣获此殊荣。

作文是写作者某种心境或者观点的流露，这是挺私人的东西。

罗漪写的是一篇半记叙的散文，看到自己的作文被印在纸上，她有点儿害臊。

叶潇扬拿到范文，见是罗漪写的，顿时得意起来。

她卷面整洁，字迹圆滚滚的，带着一种稚气的可爱，有种说不出的漂亮。

叶潇扬不紧不慢地读了起来。

说实话，这是他第一次见识到罗漪的写作功底，作文是她内心的剖白，他渴望了解她的内心。

这篇名为《寂寞与辉煌》的文章，罗漪的切入点非常独特。

她在开头记叙了她去洛阳龙门石窟旅行的事，她讲到龙门石窟里有大大小小十万余尊佛像，但很多佛像都伤痕累累。

历史上，曾有“三武灭佛”

，即北魏太武帝灭佛、北周武帝灭佛、唐武宗灭佛。

历朝历代，统治者出于自身需要，对于佛教的态度忽冷忽热——修了砸，砸了造，造了再烧，烧了再砌。

鼎盛之时，成为座上宾。

落魄之日，沦为阶下囚。

这些佛像在历史长河中沉浮不定，最终呈现在今人面前的就是这副遍体鳞伤的模样。

然而，她今时今日看到的这些佛像，仍然面目慈祥。

不管经历过多少朝代更迭，寂寞与辉煌的交替，我佛依旧慈悲，怜悯世人，以己渡人。

这正是每个人面对寂寞与辉煌轮转之时，该秉持的淡泊心性。