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牛岛甜绘出声?。

屏幕里的两个屏幕外的一个都安静了下来，灰崎祥吾抬手，两人已经有?了足够的默契，好球的定义无需赘述。

一个不高?不低弧度缓慢稳定的抛球飞向牛岛甜绘。

牛岛甜绘也托了一个高?球。

“好准！”

及川彻惊呼。

牛岛甜绘站的位置在二?号位和三号位中间，球传向了四号位的位置，之所以被及川称为精准，是因为排球划过一道高?高?的抛物线后，平行位置正好穿过球网和标志杆形成的直角。

“高?传球最忌讳内收。”

牛岛甜绘调整了一下平板的位置，此时训练中心内的录像设备也正常运转着?，等结束后她会将录像传给?及川和小一。

“这?种球大多是面临一传不到位时而选择的托球，我把这?种球称为相信攻手球。”

虽然是二?传基础中的基础，可及川彻还是听得?入迷。

“将最适合扣球的高?度控制在标志杆附近，可以给?攻手最佳的视野角度。”

及川彻小声?嘀咕着?：“不要内收……标志杆……视野……”

“高?球同样可以甩开拦网，只要掌握好使用?的时机，一样是进攻的好手段。”

牛岛甜绘又传了几球，到位的一传，不需要考虑对手拦网和己方队员位置，牛岛甜绘每一球都传得?如同教科书般精准。

“这?跟书上一模一样吧……”

及川彻咋舌，又一次想起小飞雄。

乌野这?地方不对劲，专出机器人二?传。

“关于精准，这?个就?要到培养球感的环节了。”

她刚刚传了几个球，有?种热身?完毕的感觉：“这?个等——”

及川彻一脸严肃，像小学生回答问?题一样举起手，奥特曼发射光线的那种：“教练，我想学这?个！”

培养球感！

怎么养！

“常规方法当?然是那几个——尝试用?身?体的各种部位去?接触排球，手指的话练习弹击，慢慢减少手指和排球的指数。”

牛岛甜绘看他表情：“看来你都尝试过了。”

及川彻无辜的眨眨眼。

在他钻进牛角尖和小飞雄较劲的时候，仿佛身?体已经失去?了感知极限的能力，他用?尽了全部手段去?培养自己的球感。

当?然，东一下西一下的训练方式并没有?让自己和排球变得?更熟悉。

“先从身?体的其中一个部位开始。”

牛岛甜绘提醒他：“比如先是手指，然后是手臂，肩膀，前胸——”

“手指的话我相信你肯定是没问?题的，那从单手垫球开始吧。”

牛岛甜绘埋头在笔记本上写写画画，很快便总结出一套训练方法，用?手机拍照发给?及川彻：

“考虑到你平时的训练量，晚饭后做半个小时球感训练消消食就?行。”

及川彻刚要笑着?应下，牛岛甜绘一眼刀飞过来：“无论是什么训练，过犹不及的道理都是通用?的，你懂我的意?思吧，及川？”

岩泉一也适时的送给?他一个充满压力的眼神。

及川彻老?实下来：“……我知道了。”

今天本来没打算给?他增加身?体上的训练量，她想教给?他的是另一个能力——或许更应该称之为技巧。

“你在托球时，眼神的重心放在哪儿？”

牛岛甜绘问?道。

及川彻想了一下：“排球上，毕竟很多时候一传都不会很稳定，优先确定排球的位置才能保证我接下来的托球稳定。”