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无双传授文武艺（第3页）

郭襄劝解道：“姐姐莫慌张，孩子们可能就在不远处练武，也可能想给咱们找点比较新奇的东西，还是不要自乱阵脚，我们先找到他们再说。”

不一会，两个孩子就被仆人带了回来。

无双本想劈头盖脸教训一顿他们，被郭襄一旁劝住，且听孩子分辩。

信儿知道自己和弟弟不该私自出去玩，更不该走远，急忙向无双磕头赔罪，风儿也慌忙上前，向无双姑姑承认错误。

念及两个孩子平时都很懂事，并不曾惹自己生气，再加上郭襄不住地求情，无双也就不再纠结，原谅了他们。

郭襄提议让两个孩子先比武，后比文。

自己从旁观看，如有需要自己去点拨的，肯定义不容辞。

由于信儿比风儿要大两岁，这次比武肯定是不公平的，可是比武的过程，却让郭襄大开眼界。

风儿年龄虽小，本领却一点也不差。

刚开始信儿还让着弟弟，可是三十多招过去，两人仍然不分胜负。

信儿就决定用自己新学的，风儿还没学过的招式来出招，可能会出奇制胜。

没成想，风儿看到信儿出招，一看就会，立马就打出同样的招式，好好的一次比武，变成了教学。

当信儿将自己所会的所有招式都打完时，也没有胜出。

无双与郭襄二人一旁观看，为了保证公平，均抱着两不相帮的态度，看看谁更出色。

信儿毕竟年龄大一些，身高和力量比风儿更有优势。

在用招式无法获胜时，他想到了力气。

虽然在出招和拆招上，两人差距不大，但是自己的力气比弟弟要大的多。

信儿灵机一动，突然使出一招“有凤来仪”

立马又变招“仙人指路”

，回手又打出“弓步冲拳”

，面对信儿突然的变招，风儿猝不及防，被打倒在地。

信儿冲上前去，赶紧拉起了弟弟，连忙向弟弟道歉。

郭襄和无双爽朗地笑了起来，才不到七岁的孩子，就明白了许多习武之人一辈子都参不透的道理，那就是“招式是死的，人是活的”

，能把学到的东西灵活运用，把别人的东西变成自己的，这才是学习的最高境界。

接下来比文，单纯的背诵就没意思了，无双和郭襄轮番考查，大人说上句，两个孩子接下句，谁接的多谁就赢了。

结果，这样的比试也持续了很久，最终，信儿凭着自己比风儿年长两岁，多学了两年，赢了风儿。

可是，风儿也很厉害，五岁的孩子，文武双全，而且不曾偏废，这更难能可贵。

郭襄亲眼看见两个孩子如今的成就，不禁对无双的悉心教导和严格要求肃然起敬，满面惭愧地向无双施礼，道：“初到之时，我还有一些轻视姐姐，认为一介女流，能教出什么样的徒弟，结果是我有眼无珠。”

无双道：“孩子还小，需要长期教导，我自己也眼界有限，才疏学浅，再过几年，就教不了他们了。

更何况古人云“小时了了，大未必佳”

。

他们两个小时候这么聪明伶俐不算什么，得长大后顶天立地，才能真正算是学有所成。”

郭襄点头称是，对无双的敬佩更增加了几分。