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第11章（第4页）

&ldo;不知堂主对管治学生们有何更高的见解？&rdo;

见解？那堂主多了去了，起身负手而行，道&ldo;一、不许迟到，不许早退;师不许不许言，待师如待父母;恭敬、顺从、听话、照做。

二、学子间，相敬如宾，言行恰当。

三、谨遵堂规。

&rdo;

两人目光相对，各自不退步，只是拂苏保持着一贯的风度，礼上三分笑而已。

&ldo;堂主所言极是。

&rdo;堂主仰头，转身而回。

拂苏续道&ldo;只是若按堂主所言，这般学子定是墨守成规不见新奇之处，过于紧张的氛围不会达到堂主所望。

所谓，劳逸结合。

纸鸢之高，乃是掌握有度，松紧恰当。

&rdo;

堂主本是有些得意，却被后面几句话弄的虎须翘的老高，老眼瞪着拂苏，快要冒出火来。

拂苏做事，收缩有度，这会儿也不再进言，惹恼了堂主，他便是死认自己的理，还不收手，任之想想。

&ldo;堂主，我倒觉得慕容老师说的极对。

&rdo;这时，沈语夙从外面走了进来，一身风度，恰似画中人物。

难见沈语夙说话，也难见其为他人说话，这堂主微惊，慢慢降下火来。

坐下才道&ldo;何以见得？&rdo;

拂苏对他印象不深，但知识自己所教的那学生，面上问好后与他并立。

沈语夙不笑倒也未见什么冷漠，像是天性使然如此模样。

&ldo;便以堂主双眼去见。

&rdo;

他说话清淡，却让堂主怒火中烧，这话不是废话吗？&ldo;你什么意思？&rdo;

&ldo;给慕容老师时间，看看他所管治的学子将是何模样？与学长们是否一样只是个披着学服的纨绔子弟。

&rdo;

堂主沉眸，倒也未必不可一试。

这沈语夙都开口，再是不给个台阶真是下不了。

&ldo;既然如此，那就让他试试。

我拭目以待。

&rdo;

这会儿不是拂苏矫情了，而是，他只是个授琴老师，如今只是帮白鲢婴照顾学生们。

这沈语夙让他这么做，白鲢婴怎么办？&ldo;堂主准备如何安置白先生？&rdo;

&ldo;他…他那破身子，一身学问，就来我这帮我处理事情。

你们出去，出去，看着烦。

&rdo;