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第11章（第2页）

众家弟子又开始&ldo;摇头晃脑&rdo;。

李耳用树枝把竹简上划有印记的生字一个个写在水边潮湿的沙地之上，请求老师指教。

常老师不辞辛苦，乐意额外多教，对这些生字，一个个作了回答。

如此一次又一次。

这就给李耳后来的自学打下了坚实的基础。

这天，常老师因家中有事，宣布暂时解管（放假）一天。

弟子们如鸟儿出笼，乐得手舞足蹈，一个个抓紧时机尽情玩耍。

李耳却不然，他爱学习，爱得象是疯了一般，一分一秒的时间也不愿意耽误，他不但不去休假，而且利用这一天的假期开始了更加紧张的自攻自读。

这天，李耳的叔父叫他到姨家走亲戚。

李耳的姨家离曲仁里二十多里，需要坐车前往。

他坐着用马拉的小拉车往姨家走，准备回来时请他姨坐车来住几天。

为了利用一切时间进行自学，临行时，他在车上放了几大捆子竹简。

李耳坐在小拉车上，一面让马自己顺着路往前拉，一面专心致志地看书。

走哇，走哇，因他看书看迷了，看呆了，把天底下的一切事情全忘了。

他不知走了多少里路，也不知看书看了多长时间，抬头一问，姨家早已走过去了。

那马顺路前行，也不知是怎么走的，长驱直进，加上拐弯抹角，竟然把他拉到一座野山脚下的清溪旁边来了。

他心中暗想：&ldo;这该咋办？得赶紧拐回去，到姨家去走亲戚。

&rdo;又一想：&ldo;《河图》、《洛书》还没看完，到姨家去还得七拐八抹，处处问路，等费尽周折走到他家之后，不知要耽误多少看书时间；到他家去没有紧事，不如干脆趁热打铁，一股劲儿把这几捆子竹简读完再说。

&rdo;想到这里，就把马拴到树上，让它就地吃草，一个人坐在小溪旁边，如饥似渴地继续读书，卷上《河图》《洛书》，又展《八索》《九丘》，如进瑞霭缭绕的迷宫，似入珠玉琳琅的宝窟，留连而忘返回，一读而不可收。

一直读到紫霞飞尽，月钩挂金，他才想起驱车连夜往姨家摸。

没想到天黑路生，迷了方向，东拐西抹，怎么也摸不到姨家。

他急得出了一身冷汗。

无奈，就把命运交给了那匹老马，让它想往哪走就往哪走。

走哇走，走哇走，只见前面闪出一点灯火。

李耳赶车照着灯火往前走去，万万没想到，走近灯火，定睛一看，见是老师常枞坐在灯下看书！

原来这村庄就是常家坡。

常老师问他夜赶马车来这有何事干，他说是从姨家回来，路经这里，顺便问老师几个生字。

常老师按他要求，回答了这几个生字，李耳见失迷方向已经又迷了过来，靠着从常家坡往家走的路熟，就连夜驱车往曲仁里村摸去。

&ldo;半夜走亲戚‐‐意在求学&rdo;的俗语，从此开始在曲仁里一带流传。

&ldo;书疯子&rdo;李耳，这个千古怪名也从这里由来。