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让过去的就过去2（第5页）

最火爆的一条视频是一位外卖站长朗读骑手写的诗集后，在晨会上宣布：“以后下雨天超时订单，一律免责。”

评论区沸腾：“这才是管理的人性化！”

“求推广到全国！”

春分前夕，《火种手册2.0》终稿完成。

全书共六章，除原有模块外，新增“数字伦理守则”

“跨代际对话模板”

“危机干预中的叙事介入策略”

等内容，附赠一张U盘，内含三百段精选原始录音与教学指导视频。

教育部正式将其纳入“新时代德育工程”

指定教材，覆盖五千所试点学校。

更有二十七个国家提出引进意向，联合国儿童基金会特地发函请求授权翻译版本。

发布当天，秋灵受邀参加央视文化访谈节目。

主持人问：“您认为‘火种计划’最大的成就是什么？”

她想了想，答道：“不是数据，不是奖项，也不是政策采纳。

是有一天我去一所乡村小学听课，发现教室后面多了一个木盒子，上面写着‘悄悄话投递箱’。

打开一看，里面全是纸条??

>‘老师，我昨天梦见妈妈回来了。

’

>‘我想当班长，但我太害羞。

’

>‘我家狗死了，我很伤心。

’

>

>而班主任告诉我，她每天都会认真读完每一张，然后悄悄放回一张回信。

她说：‘我不一定解决得了问题，但我可以让孩子们知道，他们说的话，有人在乎。

’”

>

>那一刻我知道，火种已经自己会烧了。

节目播出当晚，全国有三百多个社区自发点亮烛光，举办“倾听之夜”

活动。

人们围坐一圈，轮流讲述未曾说出口的事。

有人哭，有人笑，更多人只是安静地听着。

而在地球另一端，日内瓦万国宫内，秋灵站在讲台上，面对来自一百多个国家的教育官员与心理学专家，播放了那段来自贵州山区小女孩哼唱的老调录音。

“这就是人类最原始的表达欲。”

她说，“无需技巧，无关才华，仅仅是因为内心有光，就想让它透出来一点。”

掌声经久不息。