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“诶,你认识这个人吗?应该是咱们学校的。”
下数学课后,我用笔戳了戳前座的杨丹,把我画的误杀申洋的男生的画像递给她看。
整节数学课我都没怎么听,一直在盯着申洋头顶预见的画面,努力地将那个陌生男生的模样描摹在笔记本上。
“噗!
这什么玩意儿?人在哪?”
无奈我的绘画技术太过拙劣,杨丹无情地嘲笑并吐槽着我。
“这不是吗?你眼瞎啊!”
就算我画的不好,但要说看不出是个人就过分了,分明是故意取笑。
我怼了回去。
“哦。
一个鼻子两只眼睛一张嘴就是个人了,原来你是这么理解的。
我不认识。”
她就瞟了一眼,把笔记本丢还给我。
“你再仔细看,仔细想想。”
我承认我的描摹很差,但细节我都尽可能的捕捉下来了,单眼皮,剑眉,大嘴厚唇,鼻梁扁扁的,右眼下方有颗痣,发型是短圆寸。
还有他脖子上戴着的骷髅十字架的链坠,很有特点。
杨丹翻了个白眼,心不在焉地问:“这是男生还是女生?”
看来不跟她说清楚缘由,是勾不起她的兴趣的。
我冲她勾勾手指,让她靠我近一些,偷偷瞥了瞥申洋那边,跟她咬耳朵轻轻说:“这是我刚刚从申洋身上预见到的人,三天后他会杀了申洋。”
“什么!
?”
杨丹惊奇地大叫出声,引来邻座同学的不满侧目。
“嘘!”
看得出她已经开始兴奋了,我又再提醒她降低音量。
“他会杀了申洋?真的吗?为什么啊?他的动机是什么?怎么杀的?在学校里杀的吗?所以你的意思是我们现在要先找出他来,盯着他控制住他,阻止这件事的发生,拯救申洋吗?”
我肯定她已经完完全全兴奋了,连珠炮似的发问。
我一一回答了她的问题,让她再仔细看看我画的画像。
就算不认识这个男生,也记一下这个男生的外貌细节,在冲刺楼里寻找出这个人。
“你确定找出这个人并控制住他,就可以阻止申洋的死亡了吗?”
杨丹问。
我又瞥了瞥申洋那边,他正埋头认真看书。
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