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三十一戏看儿为灞上军（第5页）

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孙家鼐又说：“老夫那个不成器的侄孙、孙儿，在你那儿学了一年，便觉得比以前聪敏灵动许多。

看来，西学确有启人心智之处。

如今，又要麻烦百熙，没有给你添什么麻烦吧？”

能有什么麻烦？敢有什么麻烦？孙元起心想，嘴里却说：“几位贤弟天资聪慧，原也不是教育的功劳。

长久不见，还想得紧。

以后天天见面，定是好的。

只是学校不日将迁往城外，不知叔祖大人意下——”

“他们自然要跟去，这点苦都不吃，以后如何做事？”

孙家鼐态度很坚决，“你办学校的事，老夫从新闻纸上已经知道了。

归国办学，开启民智，这很好。

办学校，不仅要有格致、化学，还要注重国学，这也很对。

同治以来，办洋务都说，师夷长技以制夷。

这大抵是不差的。

张南皮写了本《劝学篇》，主张中学为体，西学为用。

颇有见地！

国学，是一国人安身立命之学问，岂可轻弃？”

孙元起坐在那儿，听了老大人发了一通关于“国学不可不学”

的议论。

孙元起办国学院的本意，一是安慰那些思想守旧的人，否则自己在办学的时候，没准就被这些人发难攻讦了；二来，后世里“清华大学国学研究院”

的名声太大，令人向往，有些东施效颦的味道；三嘛，传统文化在五四以后破坏殆尽，二十一世纪又兴起了“国学热”

，可什么是国学，已经全然没有人知道，这是很可惜的。

总不能说国学就是一本《三字经》、一本《论语》吧？总不能说过端午吃粽子、过中秋吃月饼，便是体验传统文化吧？

老大人说了半天，才重新回到学校这个话题上：“百熙，办学校有什么困难没有？”

孙元起正愁找不到借口请老大人题写校名呢，这会儿枕头就递上来了：“学校都还好，就是师资比较匮乏，毕竟我在大清交游甚少，所识有限。

再者，还望叔祖大人题写校名……”

听到孙元起请自己题写校名，老大人似乎很开心：“哈，请老夫题写校名？好好好，这好办！

等我静下心，写好了派人给你送过去。

至于师资，格致、化学的老夫帮不上忙，经、史方面的，倒可以推荐几个……嗯，你们那个学校叫什么？”

“叫做经世大学，经世，取‘经世致用’的前两字。”

孙元起恭敬地答道。

“‘经世致用’？好，这个名字好。”

老大人随手抄起书桌上的一直狼毫，在一张信笺上记下了校名，：“经世大学，读起来和京师大学堂挺像的？不过，京师大学堂已经烟消云散了！

唉，许景澄……”

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