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第五十章 谁指点谁（第3页）

，李长青道。

“难道高老师来一趟，李老师可以让高老师指点一下。”

沈若琳知道高晓均在校外辅导都是每小时以千计费，好意地提醒李长青道。

“好啊！”

，李长青对高晓均的实力还是挺认可的。

“先画一幅图，看看你现在处于什么样的水平。”

高晓均很欣然地答应，他也想知道能将书读到国学大师层次的人画画是什么水平。

李长青在洗砚池旁将《云栖竹树茂幽兰满山》练习数百遍，布局、着色等已烂熟于胸。

高晓均见李长青提笔的姿势很专业，心里想着莫非是位高手？

但却见李长青连感受、思考的步骤都省掉，架起画板直接画起来，期待感就去掉几分。

画画前不仅要通过细致入微的观察做到胸有成竹，更重要的是感受其中的意境。

即便是自己经常居住的环境，也要在动笔前先扑捉到其中的意境。

高晓均从李长青的流程来看，可能脑海里没有意境这个词的概念。

沈若琳、潘雨婷等也都以为李长青只是业余水平，想看看存在哪些缺点。

李长青手中的毛笔如行云流水，在白色的宣纸上描绘着钟南山的景色。

高晓均从第一笔就看出，李长青的用笔很专业。

当山形的轮廓出来的时候，可以看出李长青的用墨、用色、用水已经登堂入室。

整座山的跃然于纸上时，高晓均可以感觉出其中磅礴欲出的气势，山体就像是耸立在白色的宣纸之上。

通过纸张就能体会出钟南山重岚叠嶂的万千气象，这是钟南山山势的意境！

高晓均已然震惊，能直接画出钟南山的意境，说明在山水画领域已经不弱于自己。

这真地只是业余爱好，自己画着玩吗？

关键是画的主人还是一位自称山野村夫的年轻人，给他这位大学教授活路么？

高晓均心里在无声地呐喊，李长青展现出的水准已经让他相形见绌。

由远及近，李长青还在专心着画。

带给高晓均的惊讶越来越大，照这样下去，谁指点谁还不一定呢……

高晓均将目光从李长青的画转移到李长青本身身上，这究竟是位什么样的年轻人？

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