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第414章西夏欲再育半妖（第7页）

但是……

为什么？

她不明白，什么炎黄一族完了？谁又是炎黄一族？姑姥姥说的是什么？

她不明白，也听不懂。

是的，听不懂。

身为异族统治下的新一代，什么炎黄，与他们有关系吗？

就是有，统治者也会让它没有。

后世的网络媒体那么发达，都有无数的香蕉人，更何况这愚民政策下的封建王朝。

在儒家的“入则为华夏，出则为夷狄”

的政策宣传下。

乾顺对高度发展的儒家文化与汉族文明十分倾慕，他决定在夏大力提倡汉文化，以改变西夏的落后风气。

永安三年，他借御史中丞薛元礼之口倡导儒学，在薛元礼的上疏中称：“士人之行，莫大乎孝廉；经国之模，莫重于儒学。

昔元魏开基，周齐继统，无不尊行儒教，崇尚诗书，盖西北之遗风不可以立教化也”

。

因此，只有重新提倡汉学，才能改变夏的不良风气，挽救面临的危机。

乾顺采纳了薛元礼的建议，下令在原有的“蕃学”

之外，特建“国学”

，教授汉学。

挑选皇亲贵族子弟300人，建立“养贤务”

，由官府供给廪食，设置教授，进行培养。

这在任何一个儒教熏陶下的人看来，他，李乾顺，是正宗的华夏人。

哦？原来如此。

难怪在后世的历史上，李乾顺的历史齐绍，一篇篇一句句，尽皆是溢美与惋惜。

原来如此，理应如此。

这样的人才是历史上的天下圣主啊！

至于他对自己祖国做过什么？

哦！

学术是无国界的，不应该翻找古人的不是，要以包容与宽和去对待的。

祝愿圣主再活五百年！

咦？为什么？天要下雨！

滴达，滴入中原的眼中，还是热的。

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