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第44章 四十二师道（第4页）

那么，话又说回来。

我们主人公张文学选择的这个教师职业怎么样呢？

当然，职业没有贵贱之分，没有高低之别。

但是，这职业对于人当然有适合不适合之不同情形。

虽然，有不少的人并不胜任当教师这个工作。

但是，

综合分析来说，我们的主人公张文学这类人还是比较适合教书育人这个工作的。

这也为张文学能够在教书育人这个神圣的职业中取得一些成绩，打下了一定的基础。

“师者，传道、授业、解惑也。”

这是说教师的职业内容，凸显了教师对育人的重要性。

“太阳底下最光辉的职业”

；

“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

；

“人类灵魂的工程师”

。

这是对教师的赞誉之词，彰显了教师的不可或缺的重要性。

当然，有的是来自内心的肺腑之言，有的是具有金喇叭的人为有喇叭的人吹奏的关怀、暖心抑或安慰之语句。

不管怎么说，都是听着好听，写着好看。

师者的重要性自不必多说。

但是，教师担任着对文明、教育、知识和文化传承的任务，是其它任何一个职业所不能替代的。

所以，重要性无可超越，替代性无从谈起，可比性几乎没有。

要是真要比的话，那就母亲的伟大。

母亲传承生命的个体，教师传承文化知识的综合载体。

所以，说教师职业多重要都不过分！

所以，教师职业多带些光环不要紧！

恰恰，教师喜欢这些子虚乌有的好话和徒有外表金光闪闪的光环！

这是因为，我们知识分子的传承就是这个样子的。

所谓的“知识分子”

这样讲：

“君子坦荡荡，小人常戚戚”

，

“君子之交淡如水”

，

“大丈夫不为五斗米折腰”

。

这是因为，我们知识分子的内心很充实。

知识分子都是学富五车；

知识分子大多才高八斗；